Ιατρικός εμπειρογνώμονας του άρθρου
Νέες δημοσιεύσεις
Διαταραχή του δεκτικού λόγου: αιτίες, συμπτώματα, διάγνωση
Τελευταία επισκόπηση: 23.04.2024
Όλα τα περιεχόμενα του iLive ελέγχονται ιατρικά ή ελέγχονται για να διασφαλιστεί η όσο το δυνατόν ακριβέστερη ακρίβεια.
Έχουμε αυστηρές κατευθυντήριες γραμμές προμήθειας και συνδέουμε μόνο με αξιόπιστους δικτυακούς τόπους πολυμέσων, ακαδημαϊκά ερευνητικά ιδρύματα και, όπου είναι δυνατόν, ιατρικά επισκοπικά μελέτες. Σημειώστε ότι οι αριθμοί στις παρενθέσεις ([1], [2], κλπ.) Είναι σύνδεσμοι με τις οποίες μπορείτε να κάνετε κλικ σε αυτές τις μελέτες.
Εάν πιστεύετε ότι κάποιο από το περιεχόμενό μας είναι ανακριβές, παρωχημένο ή αμφισβητήσιμο, παρακαλώ επιλέξτε το και πατήστε Ctrl + Enter.
Η διαταραχή της δεκτικής ομιλίας είναι μία από τις μορφές μιας συγκεκριμένης διατάραξης στην ανάπτυξη του λόγου και της γλώσσας, στην οποία η κατανόηση της ομιλίας με μια συντηρημένη φυσική ακοή είναι αισθητά κάτω από το επίπεδο που αντιστοιχεί στην ψυχική ανάπτυξη του παιδιού.
Συνώνυμο: μικτή διαταραχή εκφραστική / εντυπωσιακή ομιλία.
Κωδικός ICD-10
F80.2 Διαταραχή της δεκτικής ομιλίας.
Τι προκαλεί διαταραχές της δεκτικής ομιλίας;
Η αιτία της διαταραχής είναι άγνωστη. Οι ασθενείς παρουσιάζουν πολλαπλά σημάδια φλοιικής ανεπάρκειας. Η κύρια προσβεβλημένη περιοχή του εγκεφάλου είναι ο κροταφικός λοβός του κυρίαρχου ημισφαιρίου.
Συμπτώματα μιας διαταραχής της δεκτικής ομιλίας
Τα πρώιμα σημάδια απογοήτευσης είναι η αδυναμία απάντησης σε γνωστά ονόματα χωρίς την ύπαρξη μη λεκτικών σημείων. Οι σοβαρές μορφές απογοήτευσης έχουν προσελκύσει την προσοχή για ήδη δύο χρόνια, όταν το παιδί δεν είναι σε θέση να ακολουθήσει απλές οδηγίες. Τα παιδιά δεν σχηματίζουν φωνηματική αντίληψη, τα φωνήματα δεν διαφοροποιούνται, δεν γίνεται αντιληπτή η λέξη στο σύνολό της. Το παιδί ακούει, αλλά δεν καταλαβαίνει την ομιλία που απευθύνεται σε αυτόν. Εξωτερικά μοιάζουν με κωφά παιδιά, αλλά σε αντίθεση με αυτά αντιδρούν επαρκώς σε μη λεκτικά ακουστικά ερεθίσματα. Δείχνουν την ικανότητα κοινωνικής αλληλεπίδρασης. μπορούν να εισέλθουν σε παιχνίδια ρόλων, να χρησιμοποιήσουν τη νοηματική γλώσσα σε περιορισμένο ποσό. Συνήθως, ένα τέτοιο επίπεδο διαταραχής της δεκτικής ομιλίας ορίζεται ως αισθητηριακό αλάλιο. Με το αισθησιακό alalia, δεν σχηματίζεται καμία σύνδεση μεταξύ της λέξης και του αντικειμένου, της λέξης και της δράσης. Το αποτέλεσμα είναι μια καθυστέρηση στην πνευματική και πνευματική ανάπτυξη. Σε μια καθαρή μορφή, η αισθητηριακή alalia σπάνια φαίνεται.
Σε αυτό το είδος διαταραχής, παρατηρούνται συχνά διμερείς ανωμαλίες στο ΗΕΓ. Σε αυτή την παραλλαγή, οι συχνότερες συναισθηματικές και συμπεριφορικές διαταραχές (αυξημένο επίπεδο άγχους, κοινωνικές φοβίες, υπερκινητικότητα και απροσεξία) παρατηρούνται συχνότερα.
Πώς να εξετάσετε;
Διαφορική διάγνωση των διαταραχών της δεκτικής ομιλίας
Η διαφοροποίηση από τις δευτερογενείς διαταραχές λόγω κώφωσης βασίζεται σε ακουομετρικά δεδομένα και στην παρουσία ποιοτικών σημείων παθολογίας λόγου.
Διαφοροποίηση των επίκτητη αφασία ή δυσφασία προκαλούνται οι νευρολογικές διαταραχές που βασίζονται στην ανίχνευση της περιόδου ομιλίας normalnog σε τραυματισμό ή άλλες εξωγενείς οργανικές εκδήλωση αντίκτυπο ενδογενή οργανική διαδικασία. Σε αμφιλεγόμενες περιπτώσεις, οι μεθοδικές μέθοδοι (EEG, EchoEG, MRI του εγκεφάλου, CT του εγκεφάλου) χρησιμοποιούνται για τη διεξαγωγή διαφορικής διάγνωσης και για την καθιέρωση μιας εστίας ανατομικής βλάβης.
Η διαφοροποίηση με κοινές αναπτυξιακές διαταραχές βασίζεται σε τέτοια σημεία όπως η έλλειψη γλώσσας σε παιδιά με κοινή αναπτυξιακή διαταραχή. φανταστικό παιχνίδι, ανεπαρκής χρήση χειρονομιών, παραβιάσεις στη μη λεκτική σφαίρα της νοημοσύνης κ.λπ.
Η διαφοροποίηση με τον αυτισμό των παιδιών βασίζεται στην απουσία ποιοτικών διαταραχών κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
[