Ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού: πώς να τον βοηθήσετε;

Το παιδί σας είναι 2 ετών και ακόμα δεν μιλάει; Λέει μερικές λέξεις, αλλά πιστεύετε ότι όσον αφορά την ανάπτυξη της ομιλίας, το παιδί είναι πολύ πίσω από τους συνομηλίκους του; Επιπλέον, θυμάστε ότι η αδερφή του μωρού μπορούσε να σχηματίσει ολόκληρες προτάσεις στην ίδια ηλικία... Ελπίζοντας ότι η μικρότερη θα το προλάβει, αναβάλλετε συνεχώς την επίσκεψη στον γιατρό για επαγγελματική συμβουλή. Αυτό είναι ριζικά λάθος.

[ 1 ]

Λάθη που κάνουν οι γονείς στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων ομιλίας ενός παιδιού

«Μερικά παιδιά αναπτύσσουν την ομιλία τους αργά, και μερικά είναι πραγματικά φλύαρα σε αυτή την ηλικία», λέτε στον εαυτό σας - και δεν βιάζεστε να πάτε στον γιατρό. Νομίζετε ότι δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας... Αυτό το σενάριο είναι πολύ συνηθισμένο μεταξύ των γονέων παιδιών που αργούν να μιλήσουν. Και ορισμένοι γονείς, με την παθητικότητά τους, απλώς καθυστερούν τον χρόνο, ο οποίος θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί για την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού.

Αν οι γονείς παρατηρήσουν «βραδύτητα» κατά την πρώιμη ανάπτυξη και σε άλλους τομείς - συναισθηματικούς, κινητικούς, γνωστικούς - μην ντρέπεστε, πρέπει να ζητήσετε τη συμβουλή ενός νευρολόγου και λογοθεραπευτή. Μερικοί γονείς καθησυχάζουν τον εαυτό τους ότι «θα το ξεπεράσει» ή «απλώς του αρέσει να κινείται περισσότερο σωματικά». Αλλά ο χρόνος τελειώνει...

Επομένως, εάν δεν υπάρχουν αλλαγές στην ανάπτυξη της ομιλίας, πρέπει να συμβουλευτείτε έναν ειδικό εγκαίρως.

Κατανόηση της κανονικής ομιλίας ενός παιδιού και ανάπτυξη των γλωσσικών του δεξιοτήτων

Είναι πολύ σημαντικό για τους γονείς να συζητούν την πρώιμη ανάπτυξη της ομιλίας, καθώς και άλλα αναπτυξιακά ζητήματα, με έναν γιατρό. Χωρίς τη γνώμη ενός ειδικού, μπορεί να είναι δύσκολο να προσδιοριστεί με μάτι εάν ένα παιδί είναι απλώς ανώριμο για την ηλικία του ή εάν έχει αργή ικανότητα επικοινωνίας ή εάν υπάρχει κάποιο πρόβλημα που απαιτεί επαγγελματική φροντίδα από γιατρό.

Αυτοί οι κανόνες ανάπτυξης της ομιλίας μπορούν να δώσουν στους γονείς ένα κλειδί για την κατανόηση

Ανάπτυξη ομιλίας παιδιού έως 12 μηνών

Όταν ένα παιδί φτάσει σε αυτήν την ηλικία, πρέπει να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή στο πώς προσπαθεί να μιλήσει. Οι μεμονωμένες συλλαβές και το βουητό είναι εμφανή στα πρώτα στάδια ανάπτυξης της ομιλίας. Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν (γύρω στους 9 μήνες), αρχίζουν να παράγουν μεμονωμένους ήχους, συλλαβές, να χρησιμοποιούν διαφορετικές αποχρώσεις του λόγου και να λένε λέξεις όπως «μαμά» και «μπαμπά» (χωρίς να καταλαβαίνουν πραγματικά τι σημαίνουν αυτές οι λέξεις).

Οι γονείς θα πρέπει να δίνουν προσοχή στην ομιλία του παιδιού έως και τους 12 μήνες. Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία αρχίζουν ήδη να αναγνωρίζουν τα ονόματα των αντικειμένων. Τα παιδιά που κοιτάζουν προσεκτικά τους ενήλικες κατά τη διάρκεια της συνομιλίας τους, αλλά δεν αντιδρούν στον ήχο, μπορεί να είναι κωφά.

Πρέπει να μιλάτε συνεχώς στο παιδί σας, να του λέτε για όσα βλέπετε σε μια βόλτα ή σε κάποια δουλειά στο σπίτι. Πρέπει να ενθαρρύνετε κάθε προσπάθεια του παιδιού να μιλήσει, να προφέρει συλλαβές. Τότε θα ενδιαφερθεί για αυτό το ενδιαφέρον παιχνίδι.

[ 2 ]

Ανάπτυξη ομιλίας παιδιού από 12 έως 15 μήνες

Τα παιδιά αυτής της ηλικίας θα πρέπει να έχουν ένα ευρύ φάσμα συμφώνων (όπως Π, Σι, Μ, Ρ ή Π) και αρχίζουν να μιμούνται ενήλικες και να επαναλαμβάνουν ήχους και λέξεις μετά από μέλη της οικογένειας. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά θα λένε μία ή περισσότερες λέξεις (συμπεριλαμβανομένων των "μαμά" και "μπαμπά") καθαρά και αυθόρμητα, και τα ουσιαστικά συνήθως προηγούνται, όπως "λιαλία" και "γατάκι". Το παιδί σας θα πρέπει επίσης να είναι σε θέση να κατανοεί και να ακολουθεί απλές εντολές, όπως "Παρακαλώ δώσε μου το παιχνίδι μου".

[ 3 ], [ 4 ], [ 5 ]

Ανάπτυξη ομιλίας παιδιού από 18 έως 24 μηνών

Αν και η γλωσσική ανάπτυξη ποικίλλει από παιδί σε παιδί, τα περισσότερα νήπια μιλούν από 20 έως 50 λέξεις μέχρι τους 18 μήνες. Μέχρι την ηλικία των 2 ετών, τα παιδιά αρχίζουν να συνδυάζουν δύο λέξεις για να σχηματίσουν απλές προτάσεις, όπως «lala dai» ή «mama na». Τα παιδιά στην ηλικία των 2 ετών θα πρέπει επίσης να είναι σε θέση να αναγνωρίζουν οικεία αντικείμενα και να τα ονομάζουν, να αναγνωρίζουν οικεία άτομα σε μια φωτογραφία με πολλά οικεία και άγνωστα άτομα, και να ονομάζουν και να δείχνουν μέρη του σώματός τους. Ένα παιδί σε αυτή την ηλικία μπορεί επίσης να κάνει δύο απλά αιτήματα στη σειρά, όπως «Παρακαλώ σήκωσε το παιχνίδι και δώσ' το μου».

[ 6 ], [ 7 ], [ 8 ]

Ανάπτυξη ομιλίας παιδιού από 2 έως 3 ετών

Σε αυτή την ηλικία, οι γονείς συχνά παρατηρούν μια «έκρηξη» στην ομιλία του παιδιού. Το λεξιλόγιο του μωρού θα πρέπει να αυξάνεται σταδιακά. Με την πάροδο του χρόνου, τα παιδιά θα πρέπει να συνδυάζουν τακτικά τρεις ή περισσότερες λέξεις στις πιο απλές προτάσεις.

Η κατανόηση της γλώσσας θα πρέπει επίσης να βελτιωθεί - μέχρι την ηλικία των 3 ετών, το παιδί σας θα πρέπει να αρχίσει να καταλαβαίνει τι σημαίνει «βάλτε το φλιτζάνι στο τραπέζι» ή «βάλτε το γιογιό κάτω από το κρεβάτι». Το παιδί σας θα πρέπει επίσης να είναι σε θέση να διαφοροποιεί τα χρώματα και να κατανοεί περιγραφικές έννοιες (όπως μεγάλο έναντι μικρό).

[ 9 ], [ 10 ]

Η διαφορά μεταξύ ομιλίας και γλώσσας

Οι έννοιες «ομιλία» και «γλώσσα» συχνά συγχέονται, αλλά υπάρχει μια σημαντική διαφορά μεταξύ τους.

Η ομιλία είναι η λεκτική έκφραση της γλώσσας, περιλαμβάνει την άρθρωση - τον τρόπο με τον οποίο σχηματίζονται οι ήχοι και οι λέξεις.

Η γλώσσα είναι μια πολύ ευρύτερη έννοια από την ομιλία και αναφέρεται σε ολόκληρο το σύστημα έκφρασης και λήψης πληροφοριών με τρόπο που βγάζει νόημα. Αυτή η κατανόηση μέσω της επικοινωνίας ονομάζεται λεκτική, ενώ η μη λεκτική ομιλία ονομάζεται γραφή και χειρονομίες.

Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι τα προβλήματα ομιλίας και γλώσσας είναι πολύ διαφορετικά και συχνά αλληλεπικαλύπτονται. Ένα παιδί με γλωσσικά προβλήματα μπορεί να προφέρει καλά τις λέξεις, αλλά μπορεί να μην είναι σε θέση να συνδέσει περισσότερες από δύο λέξεις. Ένα άλλο πρόβλημα ομιλίας που μπορεί να έχει ένα παιδί είναι η αδυναμία κατανόησης των λέξεων και των φράσεων που λένε και μπορεί να μην είναι σε θέση να εκφράσει τις σκέψεις του. Ένα παιδί μπορεί επίσης να μιλάει καλά αλλά να έχει δυσκολίες στους ακόλουθους τομείς.

Ένα παιδί που δεν ανταποκρίνεται στον ήχο ή δεν μπορεί να τον παράγει θα πρέπει να αποτελεί ιδιαίτερη ανησυχία για τους ενήλικες. Ένα παιδί ηλικίας μεταξύ 12 και 24 μηνών αποτελεί λόγο ανησυχίας εάν:

• Επικοινωνεί μόνο μέσω χειρονομιών, όπως δείχνοντας ένα αντικείμενο ή κουνώντας το χέρι του με τρόπο που «κάνει αντίο».
• Προτιμά τις χειρονομίες από την φωνητική επικοινωνία στους 18 μήνες
• Δεν μπορεί να μιμηθεί ήχους μέχρι την ηλικία των 18 μηνών
• Δυσκολεύεται να κατανοήσει απλές λεκτικές εντολές

Θα πρέπει να συμβουλευτείτε γιατρό εάν το παιδί σας είναι άνω των 2 ετών:

• μπορεί μόνο να μιμηθεί την ομιλία ή τις πράξεις των ενηλίκων και δεν σχηματίζει ανεξάρτητα λέξεις ή φράσεις
• μιλάει μόνο συγκεκριμένους ήχους ή λέξεις και δεν μπορεί να χρησιμοποιήσει την προφορική γλώσσα για να επικοινωνήσει περισσότερο από όσο είναι απαραίτητο για τις άμεσες ανάγκες του
• Δεν μπορεί να ακολουθήσει απλές εντολές ενηλίκων
• Το παιδί έχει ασυνήθιστο τόνο ομιλίας (για παράδειγμα, μια τριζάτη φωνή ή έναν ρινικό ήχο)

Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να κατανοήσουν ότι ένα παιδί στην ηλικία των 2 ετών γνωρίζει ήδη περίπου τις μισές λέξεις και στην ηλικία των 3 ετών - περίπου τα τρία τέταρτα ολόκληρου του λεξιλογίου. Μέχρι την ηλικία των 4 ετών, ακόμη και όσοι δεν γνωρίζουν το παιδί θα πρέπει να κατανοούν την ομιλία του.

Αιτίες καθυστερήσεων στην ομιλία και τη γλώσσα

Πολλές περιστάσεις μπορούν να οδηγήσουν σε καθυστερήσεις στην ανάπτυξη της ομιλίας ενός παιδιού. Η ομιλία μπορεί να καθυστερήσει ακόμη και σε ένα παιδί που αναπτύσσεται κανονικά. Οι καθυστερήσεις στην ομιλία μπορεί μερικές φορές να προκληθούν από διαταραχές της ομιλίας, καθώς και από προβλήματα με τη γλώσσα ή τον ουρανίσκο. Οι κινήσεις της γλώσσας για την παραγωγή συνεκτικής ομιλίας μπορεί να περιορίζονται από έναν πολύ κοντό χαλινό (πτυχή κάτω από τη γλώσσα).

Πολλά παιδιά αντιμετωπίζουν καθυστερήσεις στην ομιλία λόγω ενός ατελούς στοματοκινητικού συστήματος, που σημαίνει ότι το παιδί έχει αναποτελεσματική επικοινωνία στις περιοχές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για την παραγωγή ομιλίας. Σε τέτοιες περιπτώσεις, το παιδί δυσκολεύεται να χρησιμοποιήσει την ομιλία και να συντονίσει τα χείλη, τη γλώσσα και τη γνάθο για την παραγωγή ήχων. Η ομιλία του παιδιού μπορεί να συνοδεύεται από άλλα προβλήματα με το στοματοκινητικό σύστημα, όπως δυσκολίες στη σίτιση.

• Η καθυστέρηση στην ομιλία μπορεί να αποτελεί μέρος ενός προβλήματος ομιλίας και όχι ένδειξη μιας πιο συνολικής αναπτυξιακής καθυστέρησης.
• Τα προβλήματα ακοής συνήθως σχετίζονται επίσης με καθυστερήσεις στην ομιλία, επομένως η ακοή ενός παιδιού θα πρέπει να ελέγχεται από ωτορινολαρυγγολόγο. Ένα παιδί με προβλήματα ακοής μπορεί να έχει προβλήματα με την άρθρωση, καθώς και με την κατανόηση, τη μίμηση και την ομιλία.
• Οι ωτίτιδες, ιδιαίτερα οι χρόνιες λοιμώξεις, μπορούν επίσης να επηρεάσουν την ακοή και την ομιλία. Ωστόσο, οι γονείς δεν πρέπει να φοβούνται σε όλες τις περιπτώσεις: οι απλές ωτίτιδες που αντιμετωπίζονται έγκαιρα δεν επηρεάζουν την ομιλία του παιδιού.

Εάν εσείς ή ο γιατρός σας υποψιάζεστε ότι το παιδί σας έχει πρόβλημα ομιλίας, η άμεση διάγνωση είναι κρίσιμη για να βοηθήσει στην άμβλυνση των φόβων των γονέων.

Κατά τη διεξαγωγή διαγνωστικών εξετάσεων, ο λογοθεραπευτής θα αξιολογήσει τις γλωσσικές δεξιότητες του παιδιού στο πλαίσιο της συνολικής ανάπτυξης. Εκτός από την παρατήρηση του παιδιού, ο λογοθεραπευτής θα διεξάγει τυποποιημένες εξετάσεις και θα διαπιστώσει εάν υπάρχει καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού, και θα συστήσει επίσης ειδικές ασκήσεις. Ο λογοθεραπευτής θα αξιολογήσει επίσης:

• Πόσο δεκτικό είναι το παιδί στη γλώσσα (τι καταλαβαίνει από τη ροή του λόγου);
• Τι μπορεί να πει το παιδί σας (που ονομάζεται εκφραστική γλώσσα)
• Μπορεί το παιδί σας να επικοινωνήσει με άλλους τρόπους, όπως με χειρονομίες, εκφράσεις του προσώπου κ.λπ.;
• Πόσο καθαρά ακούει το παιδί τους ήχους και πόσο κατανοητή είναι η ομιλία του.
• Πόσο καλή είναι η άρθρωση του παιδιού και αν τα όργανα ομιλίας του είναι σωστά τοποθετημένα (το στόμα, η γλώσσα, ο ουρανίσκος του παιδιού, κ.λπ.). Ο γιατρός θα αξιολογήσει επίσης πόσο ανεπτυγμένα είναι τα αντανακλαστικά κατάποσης του παιδιού.

Εάν ο λογοθεραπευτής πιστεύει ότι το παιδί σας χρειάζεται λογοθεραπεία, η συμμετοχή σας στη διαδικασία θα είναι πολύ σημαντική. Μπορείτε να παρατηρήσετε πώς λειτουργεί ο θεραπευτής και να μάθετε πώς να συμμετέχετε στη διαδικασία. Ο λογοθεραπευτής θα σας δείξει πώς θα συνεργαστείτε με το παιδί σας στο σπίτι για να βελτιώσετε τις γλωσσικές του δεξιότητες.

Όταν επισκέπτεστε έναν λογοθεραπευτή, μπορεί να διαπιστώσετε ότι οι προσδοκίες σας για την ομιλία του παιδιού σας είναι πολύ υψηλές. Ωστόσο, το εκπαιδευτικό υλικό που σκιαγραφεί τα στάδια ανάπτυξης της ομιλίας του παιδιού σας μπορεί να σας βοηθήσει να είστε πιο ρεαλιστές.

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς για να αναπτύξουν την ομιλία του παιδιού τους;

Όπως πολλές άλλες δεξιότητες, η ανάπτυξη της ομιλίας ενός παιδιού είναι ένα μείγμα φυσικών ικανοτήτων και ανατροφής. Πολλά εξαρτώνται από τις φυσικές ικανότητες του παιδιού. Ωστόσο, πολλά εξαρτώνται και από την ομιλία που ακούει το παιδί από τους άλλους. Επαναλαμβάνοντας τους ήχους των λέξεων που ακούει το παιδί από τους άλλους, μιμείται αυτούς τους ήχους και έτσι μαθαίνει να μιλάει πιο γρήγορα.

Εάν ένα παιδί έχει προβλήματα με την ανάπτυξη της ομιλίας, η έγκαιρη παρέμβαση από τους γιατρούς μπορεί να του παράσχει βοήθεια ανάλογα με τις ανάγκες του. Με τη βοήθεια ειδικών, οι γονείς μπορούν να μάθουν νέους τρόπους για να τονώσουν την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού.

Ακολουθούν μερικές συμβουλές που θα σας βοηθήσουν να αναπτύξετε τις γλωσσικές δεξιότητες του παιδιού σας στο σπίτι.

1. Αφιερώστε πολύ χρόνο επικοινωνώντας με το παιδί σας, ακόμα και στη βρεφική ηλικία, όταν δεν μπορεί καν να αναπαράγει συλλαβές: μιλήστε, τραγουδήστε και ενθαρρύνετε επίσης τη μίμηση ήχων και χειρονομιών.
2. Διαβάστε στο παιδί σας από την ηλικία των 6 μηνών. Δεν χρειάζεται να διαβάσετε ένα ολόκληρο βιβλίο στο παιδί σας σε ένα βράδυ, αλλά αναζητήστε λεπτά βιβλία κατάλληλα για την ηλικία του, με μεγάλες εικόνες. Δοκιμάστε να δείξετε στο παιδί σας βιβλία με τρισδιάστατες εικόνες που μπορούν να αγγίξουν τα παιδιά. Υπάρχουν πολλά τέτοια βιβλία στην αγορά τώρα. Αργότερα, αφήστε το παιδί σας να προσπαθήσει να ονομάσει αυτό που βλέπει στις εικόνες. Στη συνέχεια, αφήστε τα παιδιά να προχωρήσουν σε παιδικά τραγουδάκια με καθαρό ρυθμό. Διαβάστε επίσης παραμύθια που επιτρέπουν στα παιδιά να προβλέπουν τι θα συμβεί στη συνέχεια. Το μωρό σας θα πρέπει ήδη να θυμάται τις αγαπημένες του ιστορίες.
3. Χρησιμοποιήστε απλές, καθημερινές καταστάσεις για να ενισχύσετε τις γλωσσικές δεξιότητες του παιδιού σας. Με άλλα λόγια, το παιδί σας θα πρέπει να ακούει και να επαναλαμβάνει ό,τι λένε οι ενήλικες. Για παράδειγμα, οι ενήλικες θα πρέπει να επαναλαμβάνουν τα ονόματα των προϊόντων στο παιδί σας στο παντοπωλείο, να εξηγούν τι κάνετε όταν μαγειρεύετε ή καθαρίζετε το δωμάτιό σας και να δείχνουν στο παιδί σας αντικείμενα στο σπίτι. Όταν οδηγείτε, επαναλάβετε τους ήχους που ακούτε στο παιδί σας. Κάντε στο παιδί σας ερωτήσεις και ενθαρρύνετέ το να απαντήσει (ακόμα κι αν είναι δύσκολο να τις καταλάβει).

Ανεξάρτητα από την ηλικία του παιδιού σας, η έγκαιρη αναγνώριση και αντιμετώπιση του προβλήματος ομιλίας είναι η καλύτερη προσέγγιση για να βοηθήσετε το παιδί σας να ξεπεράσει τις καθυστερήσεις στην ομιλία. Με τη σωστή προσέγγιση και την υπομονή από τους ενήλικες, το παιδί σας σίγουρα θα βελτιώσει τις λεκτικές του δεξιότητες.