Συμπτώματα εξασθενημένης δραστηριότητας και προσοχής

Τα συμπτώματα της εξασθενημένης δραστηριότητας και προσοχής διαφέρουν σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες (παιδιά προσχολικής ηλικίας, παιδιά σχολικής ηλικίας, έφηβοι, ενήλικες). Υπάρχουν στοιχεία ότι το 25-30% των παιδιών διατηρούν τις κύριες εκδηλώσεις του συνδρόμου, καθιστώντας τους ενήλικες.

Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας διαφέρουν από την υψηλή κινητική δραστηριότητα τους ήδη από τα πρώτα χρόνια της ζωής τους. Βρίσκονται σε συνεχή κίνηση, το τρέξιμο, το άλμα, που προσπαθεί να αναρριχηθεί, η οποία μπορεί, να αρπάξει τα χέρια του όλα αυτά που είναι μπροστά στα μάτια τους, δεν διστάζουν να σπάσουν και να ρίξει τα αντικείμενα. Καθοδηγούνται από την ακούραστη περιέργεια και «κουράγιο», η οποία είναι ο λόγος που συχνά βρίσκονται σε τραυματικές καταστάσεις - μπορεί να πέσει μέσα στο λάκκο, να υποστεί ηλεκτροσόκ, πέφτουν από το δέντρο, να καούν, κ.λπ. Δεν μπορούν να περιμένουν. Η επιθυμία πρέπει να εκπληρωθεί εδώ και τώρα. Κατά τη διατήρηση, την άρνηση, την παρατήρηση τα παιδιά οργανώνουν υστερία ή βιώνουν επεισόδια θυμού, συχνά συνοδευόμενα από λεκτική και φυσική επιθετικότητα.

Τα παιδιά της σχολικής ηλικίας διατηρούν τα βασικά χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Δεν μπορεί να καθίσει ακόμα για ένα τραπέζι εκπαίδευσης, γυρίζοντας, περιστροφή, μιλώντας, γελώντας, όταν δεν είναι σωστό, cued στον τόπο, να σηκωθεί, να πάει στην τάξη, διαταράσσοντας τις κατηγορίες, αποδιοργάνωση της μαθησιακής διαδικασίας. Στον ελεύθερο χρόνο του, τα μαθήματα δεν μπορεί να περιμένει στη γραμμή παιχνίδια, παίζουν με τους κανόνες, προτιμούν θορυβώδη, καταστροφική διασκέδαση, η οποία είναι γιατί υπάρχουν συγκρούσεις με τους συνομηλίκους τους που δεν τους δέχονται στο παιχνίδι, που οδηγείται από το να προκαλέσει αμοιβαία επιθετικότητα, ο θυμός. Σε αυτή την ηλικία, οι διαταραχές της προσοχής γίνονται πιο αισθητές. Τα παιδιά συνεχώς πέφτουν, χάνουν, ξεχνούν τα πράγματα τους. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων λόγω της απροσεξίας επιτρέπουν πολλά λάθη, δεν έχουν χρόνο για να ολοκληρώσετε μια ταξική αποστολή, γράψτε μια δουλειά στο σπίτι. Τα σπίτια δεν μπορούν να οργανώσουν ορθολογικά τη διαδικασία της κατ 'οίκον εργασίας, χρειάζονται οργάνωση βοήθειας από ενήλικες. Αντιμέτωποι με δυσκολίες, δίνουν βίαιες συναισθηματικές αντιδράσεις. Σε γενικές γραμμές, δίνουν την εντύπωση ασυνήθιστων, που δεν αντιστοιχούν στα ηλικιωμένα παιδιά τους.

Κατά την εφηβεία, υποβάλλοντας σε ένα ορισμένο μεταβολισμό της ηλικίας, τα συμπτώματα επιμένουν στο 50-80% των παιδιών. Η υπερδραστηριότητα αντικαθίσταται από μια αίσθηση εσωτερικού άγχους με ανησυχία, ανησυχία, επιθυμία αλλαγής τάξεων. Το έλλειμμα προσοχής και η παρορμητικότητα εξακολουθούν να υφίστανται επαρκώς. Πολλοί έφηβοι διακρίνονται από την απερισκεψία, την παραβίαση των κανόνων κοινωνικής συμπεριφοράς, τα πρότυπα ασφαλείας, τη συμμετοχή σε ακραίες μορφές συμπεριφοράς, η οποία οδηγεί σε τραυματισμούς και ατυχήματα. Η κατάρτιση απαιτεί πολύ συναισθηματικό άγχος από αυτά, που δεν μπορούν να αντέξουν για μεγάλο χρονικό διάστημα. Μελετούν άνισα ακόμη και με καλές ικανότητες. Όλα τα σημαντικά πράγματα αναβάλλονται για αργότερα και κάνουν την τελευταία στιγμή με κάποιο τρόπο. Πολλοί έφηβοι παρατηρούν χαμηλή αυτοεκτίμηση, αστάθεια της διάθεσης με τάση να χρησιμοποιούν οινόπνευμα και ναρκωτικά. Συχνά οι έφηβοι εμπλέκονται σε αντικοινωνικές ομάδες.

[1], [2], [3], [4], [5]