Δραστηριότητες με ένα παιδί με αλάλια

Στην περίπτωση της καθυστερημένης ανάπτυξης ομιλίας σε παιδιά - οι δεξιότητες κινητικής, αισθητηριακής ή αισθητικοκινητικής Alalia - οι δεξιότητες ομιλίας και επικοινωνίας πρέπει να αναπτυχθούν από την ηλικία των τριών ή τεσσάρων, για τις οποίες οι τάξεις λογοθεραπείας διεξάγονται με παιδί με Alalia και διαταραχή εκφραστικής ή δεκτικής ομιλίας.

Με βάση μια ατομική προσέγγιση σε κάθε παιδί και λαμβάνοντας υπόψη το επίπεδο της ανάπτυξης ομιλίας του, η διόρθωση της Alalia στα παιδιά προσχολικής ηλικίας διεξάγεται στη διαδικασία του παιχνιδιού, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη γνωστικών ικανοτήτων, κινητικών δεξιοτήτων και αντίληψης, κυριαρχώντας τις βασικές μορφές γλώσσας και εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιο, η οποία επηρεάζει θετικά τη δυναμική των λειτουργιών ομιλίας. [1]

Λογοθεραπεία με παιδί με κινητήρα Alalia

Σε ένα παιδί με κινητήρα Alalia - Εκφραστική διαταραχή ομιλίας -Οι συνεδρίες λογοθεραπείας στοχεύουν στην ενεργοποίηση της λειτουργίας της ομιλίας και έχουν σχεδιαστεί για να διδάξουν πώς να αναγνωρίζουν τους ήχους, να τα αναπαράγουν επαρκώς και να τα χρησιμοποιούν για επικοινωνία.

Σύμφωνα με τις υπάρχουσες μεθόδους, η δομή των τάξεων περιλαμβάνει:

• Διόρθωση της προφοράς των ήχων με τη δημιουργία της σωστής χρήσης της συσκευής άρθρωσης.
• Σχηματισμός μιας ιδέας του ήχου και της συλλαβικής δομής των λέξεων.
• Την κυριαρχία των αρχών του σχηματισμού λέξεων και του σχηματισμού λέξεων, καθώς και τα γραμματικά συστήματα της γλώσσας και του λόγου.
• Κτίριο λεξιλογίου.
• Διδασκαλία των κανόνων κατασκευής συνδυασμών λέξεων και απλών προτάσεων διαφορετικών τύπων.

Συνήθως αρχίζει με τη διδασκαλία του παιδιού να αναγνωρίζει, να διακρίνει τις φωνές των ζώων και να τα μιμηθεί.

Στη συνέχεια, απομνημονεύουν σύντομες και απλές λέξεις - ονόματα αντικειμένων (μέρη σώματος, παιχνίδια, κλπ.) Ενέργειες, σημάδια (απεικονίζονται ή παρουσιάζονται). Μπορεί να χρειαστεί πολύς χρόνος για να διορθωθούν οι παραλείψεις ή οι αναδιατάξεις των συλλαβών με λέξεις, τόσο συχνή επανάληψη της σωστής προφοράς των συλλαβών είναι απαραίτητη.

Ένας ιδιαίτερος ρόλος στο σχηματισμό ομιλίας διαδραματίζεται από την απομνημόνευση και την επανάληψη των σύντομων φράσεων δύο ή τριών λέξεων (ουσιαστικό ρήμα +), που είναι απαραίτητες για την καθημερινή επικοινωνία του παιδιού.

Καθώς η διόρθωση της εργασίας εξελίσσεται, τα καθήκοντα γίνονται πιο περίπλοκα: περιλαμβάνουν την εκμάθηση της αλλαγής λέξεων (ουσιαστικά - κατά περίπτωση, ρήματα - με τεταμένη), κυριαρχώντας νέα μέρη της ομιλίας και ταιριάζουν σε προτάσεις, δημιουργώντας φράσεις τεσσάρων ή πέντε λέξεων (με λέξεις αναφοράς, με εικόνα κ.λπ.). [2]

Λογοθεραπεία με παιδί με αισθητήρια Αλάλια

Σε ένα παιδί με αισθητηριακό Alalia, μια διαταραχή της ομιλίας των εντυπώσεων, η λογοθεραπεία έχει σχεδιαστεί για να αυξήσει την κατανόηση της ομιλίας ως τέτοια, δηλαδή να σχηματιστεί συνδέσεις μεταξύ λέξεων και αντικειμένων που υποδηλώνουν (έννοιες, δράσεις κλπ.).

Εκτός από τη βελτίωση της κατανόησης και της ανάπτυξης εστιασμένης προσοχής με λεκτικές μεθόδους, η δομή των τάξεων με αυτόν τον τύπο διαταραχής ανάπτυξης ομιλίας βασίζεται σε οπτικές μεθόδους (χρησιμοποιώντας οπτικά βοηθήματα με τη μορφή αντικειμένων, εικόνων, μοντέλων, διατάξεων κλπ.) [3]

Λογοθεραπεία με παιδί με αισθητικοκινητήρα Alalia

Sensomotor Alalia-Rough Διαταραχή ομιλίας και γλώσσας σε ένα παιδί ενάντια στο φόντο των αλλοιώσεων των κέντρων ομιλίας του εγκεφαλικού φλοιού, που μπορούν να εκφραστούν στην απομείωση ή την πλήρη απουσία του.

Σε αυτό το είδος της Αλάλης, η διόρθωση λογοθεραπείας αρχίζει με τη διδασκαλία του παιδιού να αντιλαμβάνεται τους ήχους και να σχηματίσει μια απάντηση σε αυτούς και στη συνέχεια τις δεξιότητες της αναγνώρισης τους. Και μόνο μετά από αυτό αρχίζουν τις τάξεις για την κυριαρχία του φωνητικού-φωνητικού συστήματος ομιλίας, τη σύγκριση των οπτικών και ηχητικών εικόνων των λέξεων (τις δεξιότητες του εντοπισμού αντικειμένων και των ονομάτων τους), τη χρήση βασικών λεξικών-grammatical κατασκευών, την επέκταση του λεγόμενου συναισθηματικού λεξιλογίου. [4]

Η δομή των τάξεων για παιδιά με αισθητικοκινητικές διαταραχές της ομιλίας θα πρέπει να περιλαμβάνει καθήκοντα για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, ασκήσεων άρθρωσης, μασάζ με λογοθεραπεία κ.λπ.

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι στην αισθητικοκινητήρα η Alalia είναι σπάνια δυνατή η δημιουργία ενός λεξιλογίου και η διδασκαλία των δεξιοτήτων ομιλίας των παιδιών, καθώς συχνά υπάρχουν σημάδια γνωστικής εξασθένησης μιας συστηματικής φύσης.

Διαβάστε επίσης:

• Πώς διδάσκετε ένα παιδί να μιλήσει;
• Ανάπτυξη ομιλίας του παιδιού: Πώς να τον βοηθήσετε;