Πώς και τι να παίξει με το παιδί από ένα μήνα σε τρεις;

Το παιχνίδι είναι η διαδικασία εκμάθησης, εκμάθησης, καθορισμού του τι έχει μάθει το παιδί. Παίζοντας, τα παιδιά μαθαίνουν τον κόσμο γύρω τους. Το παιχνίδι περιλαμβάνει όλα όσα συμβάλλουν στην ανάπτυξη των φυσικών ικανοτήτων, των αισθήσεων, της σκέψης και της λογικής του παιδιού. Έτσι, το παιχνίδι, χωρίς αμφιβολία, πρέπει να είναι διασκεδαστικό, συναρπαστικό (διαφορετικά το παιδί θα σταματήσει να παίζει). Όμως, παρά το γεγονός ότι για ένα παιδί όλα αυτά που κάνει (ακόμα και όταν τυλιγμένη ή να αλλάξετε τα ρούχα της) - είναι ένα παιχνίδι, στην πραγματικότητα, κάνετε ένα πολύ σημαντικό πράγμα - να το διδάξει, ακόμα και όταν παίζετε μαζί του. Τα παιχνίδια είναι γι 'αυτόν το ίδιο πολύτιμο βοήθημα διδασκαλίας, όπως πραγματικά σχολικά εγχειρίδια. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό να ξοδέψετε με το παιδί τα παιχνίδια που είναι τα πιο κατάλληλα γι 'αυτόν από άποψη ανάπτυξης.

Όπως τα μεγαλύτερα παιδιά, τα μωρά θέλουν να παίζουν διαφορετικά παιχνίδια - ανάλογα με τη διάθεση. Παίζοντας με αυτόν, εξετάστε την ταχύτητα της αντίδρασής του - είναι πολύ πιο αργή από τη δική σας. Για παράδειγμα, του είπατε κάτι, περίμενε μια απάντηση λίγα δευτερόλεπτα και ξεκίνησε μια νέα ενέργεια ή είπε κάτι άλλο. Χωρίς να περιμένετε μια απάντηση, στερήσατε το παιδί από την ευκαιρία να το δώσει. Επομένως, ποτέ δεν βιαστείτε, αλλιώς η "απάντηση" του δεν θα λειτουργήσει ποτέ. Εάν κάνατε το παιχνίδι για να το πάρει το παιδί, αλλά δεν το περίμενε και το έβαλε στο χέρι του παιδιού - εμπόδισε το παιδί να εμφανιστεί. Μην βιάζεστε! Δώστε του χρόνο να πάρει το παιχνίδι. Εάν εσείς, περνώντας το παχνί του παιδιού, τον χαμογέλασα ή το έτρεφε, μην βιαστείτε να γυρίσετε μακριά. Μετά από όλα, αν γυρίσεις μακριά, θα χαμογελάσει (ή όχι) την πλάτη σου και δεν θα μπορέσει να συμμετάσχει σε αυτό το παιχνίδι.

Επιλέγοντας αυτό ή εκείνο το παιχνίδι (ή παιχνίδι), πρέπει να εξετάσετε τις κλίσεις του παιδιού σας. Αρκετά κοιτάζοντας μπροστά, μπορούμε να σας δώσω ένα παράδειγμα: για πέντε έως έξι μηνών μωρό θα πετάξει πάνω - πάνω από ευτυχία και χαρά, και όταν είστε κουρασμένοι, βουτιά στο παχνί, ο σύκο τραβά χειρίζεστε: «Περισσότερα!» , και ένα άλλο καραπούζ της ίδιας ηλικίας με το φόβο των ματιών θα κρατήσει τα χέρια στα ρούχα σας και από το φόβο μπορεί να πει κανείς την πρώτη λέξη. Αλλά όχι "μητέρα", και όχι "μπαμπάς", αλλά "όχι!".

Αν το παιδί σας δεν σας αρέσει δυνατός ήχος, μην του δώσετε δυνατά τσιμπήματα από καουτσούκ (ή καλύψτε την τρύπα με μια ταινία) και δυνατά κουδουνίστρα.

Μέσα σε δύο ή τρεις μήνες, τα περισσότερα παιδιά παίζουν με μεγάλη ευχαρίστηση όταν είναι γυμνά. Το γεγονός είναι ότι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου το παιδί μαθαίνει νέες κινήσεις γι 'αυτόν: το κτύπημα από την πλάτη στην κοιλιά, κλπ., Και τα ρούχα τον φέρνουν.

Ωστόσο, πρέπει να θυμάστε ότι ένα παιδί κατά τη διάρκεια αυτών των παιχνιδιών δεν πρέπει να κινδυνεύει να πέσει. Ως εκ τούτου, το ιδανικό μέρος για να παίξετε σε αυτή την ηλικία είναι μια κουβέρτα που απλώνεται στο πάτωμα (αν δεν υπάρχουν βυθίσματα) και στο μέσο του καναπέ ή του κρεβατιού. Αλλά αν το παιδί βρίσκεται στο πάτωμα - ας ρίξει, πόσο θέλει. Μπορείτε να τον αφήσετε και μόνο για λίγα λεπτά. Αλλά με τον καναπέ είναι πιο περίπλοκο. Αν χρειαστεί να απουσιάσει τον εαυτό του, και να θέσει το παιδί στην κούνια δεν θέλει άλλο ένα ρολό ρολό κουβέρτα και τοποθετήστε το έτσι ώστε το παιδί, ακόμη και αν έχει μάθει να κυλήσει, δεν θα μπορούσε μέσα από αυτό «ανάβαση».

Όσον αφορά τα παιχνίδια, σε αυτή την εποχή το καλύτερο παιχνίδι για το παιδί σας είναι εσείς. Το σώμα σας είναι μια ιδανική γυμναστική συσκευή που βοηθά το παιδί να κάνει κάτι που ο ίδιος δεν θα είχε κάνει ποτέ. Η φωνή και το πρόσωπό σας οδηγούν το παιδί σε αρπαγή, σας συναρπάζει. όλα όσα κάνεις, όλα τα πράγματα που χρησιμοποιείς, τον οδηγούν στο θαυμασμό. Η αγάπη σας, η προσοχή σας, η βοήθειά σας είναι το καλύτερο παιχνίδι γι 'αυτόν.

Αλλά σταδιακά το παιδί θέλει να μάθει όσο το δυνατόν περισσότερο τα πράγματα γύρω του. Για το παιχνίδι, χρειάζεται ήδη ορισμένα στοιχεία. Τα παιχνίδια για αυτή την ηλικία γίνονται έτσι ώστε να είναι ασφαλή, φωτεινά, διαφορετικά σε σχήμα και βάρος. Αφού το παιδί εξετάσει προσεκτικά το παιχνίδι, είναι έτοιμος να ξεκινήσει ένα νέο. Ως εκ τούτου, είναι αναγκαίο να διαφοροποιήσει το παιχνίδι του, που εναλλάσσονται τα παιχνίδια με τα οικιακά αγαθά (επειδή το παιδί δεν ενδιαφέρεται περισσότερο για τη διαδικασία του παιχνιδιού, και η ίδια η δυνατότητα λήψης στο χέρι ένα νέο θέμα για να εξερευνήσετε, να λάβει από το στόμα), ειδικά αν εμφανίζεται σε κάποιο αντικείμενο ενδιαφέροντος. Και δεν έχει σημασία τι σημαίνει αυτό που του δώσατε. Εξάλλου, δεν μπορεί να το χρησιμοποιήσει για τον προορισμό του. Για αυτόν, το κύριο πράγμα είναι το χρώμα, το σχήμα, η ευκολία της σύλληψης. Το κύριο πράγμα είναι ότι αυτό το αντικείμενο δεν ήταν επικίνδυνο για το παιδί. Άλλωστε, αν αυτό που του δώσατε θα είναι πολύ εύθραυστο, τότε μπορεί να σπάσει και ένα παιδί μπορεί να τραυματιστεί με ένα αιχμηρό κομμάτι. Το θέμα δεν πρέπει να είναι πολύ μικρό, καθώς το παιδί το εξετάζει αναγκαστικά "στη γεύση" και επομένως μπορεί να το καταπιεί ή να το πνίγει.

[1], [2]