Τι γίνεται αν το παιδί είναι αριστερόχειρες;

"Το παιδί σας είναι αριστερόχειρες." "Τι θα κάνουμε τώρα;" - αυτό το ερώτημα ανησυχεί πολλούς γονείς. Γιατί είναι αυτή η ανησυχία που προκαλείται από την αριστερόχειρα του παιδιού; Από τα αριστερόχειρες συχνά φαίνονται με ενδιαφέρον και είναι εύκολο να φανταστεί κανείς ότι ένας άνθρωπος αισθάνεται υποχρεωμένη ολόκληρη ζωή για να αισθάνονται ότι δεν είναι απαραίτητο και πολλές φορές υπερβολική προσοχή στην γύρω του. Συνήθως οι γονείς αντιδρούν αρκετά ανήσυχα στην εμφάνιση σημείων αριστείας στο παιδί τους. Συχνά, στην παρουσία του, συζητούν την αναδυόμενη προοπτική, ανησυχώντας για το μέλλον του παιδιού. Από νεαρή ηλικία, αρχίζει να μοιάζει με ένα συγκρότημα κατωτερότητας, προσπαθώντας να κρύψει το αριστερό χέρι του, σαν μια αμαρτία κάποιου είδους.

Μπορούμε να υπενθυμίσουμε ότι στο μακρινό παρελθόν, εξαιτίας της άγνοιας και του φανατισμού των ανθρώπων, οι αριστερόχειρες άνθρωποι διώχτηκαν και εξαπατήθηκαν και ο διάβολος ήταν αναγκαστικά αριστερόχειρες.

Προφανώς, αυτά τα υπολείμματα έχουν τις ρίζες τους στα απομεινάρια της συνείδησης των ανθρώπων, η ηχώ του οποίου είναι η προσεκτική στάση απέναντι στους αριστερούς της εποχής μας. Δεν προκαλεί έκπληξη μέχρι στιγμής οι λέξεις "αριστερόχειρας", "αριστερά" σε πολλές γλώσσες παρέμειναν συνώνυμες με την αδιαφορία, την παρατυπία, την αδράνεια. Αλλά σε κάθε περίπτωση, όπως αποδεικνύεται από την ιστορία μεταξύ αριστερόχειρες ήταν πολλές εξέχουσες προσωπικότητες (Michelangelo και Leonardo da Vinci, ο Τσάρλι Τσάπλιν και φυσιολόγος Ιβάν Παβλόφ, ο συνθέτης του διάσημου λεξικό της Dal, και ούτω καθεξής. Δ)

Τι είναι αριστερόχειρα; Σύμφωνα με τις σύγχρονες ιδέες, πρόκειται για μια σχετικά σπάνια εμφάνιση πλευρικής (μονομερής) συμπεριφοράς κινητήρα, όταν ένας άνθρωπος σε όλες τις πράξεις του προτιμά σταθερά να χρησιμοποιεί το αριστερό του χέρι. Τόσο η αριστερή όσο και η δεξιόστροφη βασίζονται στα χαρακτηριστικά της λειτουργίας του εγκεφάλου - στη λειτουργική ασυμμετρία (στο σύστημα αναλυτών κινητήρων). Με την ασυμμετρία του εγκεφάλου, υπάρχει μια εκδήλωση της πλευρότητας - η κατανομή του ηγετικού χεριού, του αυτιού, των ματιών και άλλων εκδηλώσεων αυτής της μονόπλευρης. Ο σχηματισμός κατά τη διάρκεια της προγεννητικής περιόδου ανάπτυξης, η αριστερότης καθορίζεται στη συνέχεια κατά τη διάρκεια των αλλαγών της ηλικίας του παιδιού, ενώ οι παράγοντες του περιβάλλοντος παίζουν κάποιο ρόλο. Είναι γνωστό ότι η πλειοψηφία του πληθυσμού είναι σωστά οπλισμένη (90-95%), και αν η δεξιότητα θεωρείται ένα από τα ανθρώπινα χαρακτηριστικά του είδους, η αριστερή χροιά είναι απόκλιση σε αυτή τη βάση. Ωστόσο, αυτό δεν ανήκει στον αριθμό των παθολογικών, αλλά είναι μια παραλλαγή του κανόνα.

Όπως σπάνια, όπως η αριστερή χροιά, εμφανίζεται η αμφί-δεξτρία. Το φαινόμενο αυτό χαρακτηρίζεται από την έλλειψη σταθερής προτίμησης για οποιοδήποτε από τα χέρια ή χρησιμοποιώντας μόνο το δεξί χέρι για κάποιες ενέργειες, και για άλλους μόνο το αριστερό. Στην αρχαιότητα, όπως μαρτυρούν οι τοιχογραφίες, οι τοιχογραφίες και οι παπύροι, τα αριστερά ήταν περίπου πέντε έως οκτώ άτομα ανά εκατό. Αυτά τα στοιχεία, γενικά, είναι κοντά στο σημερινό. Σε διάφορες περιοχές της πρώην ΕΣΣΔ, ο ενήλικος πληθυσμός των αριστερών ανθρώπων έπεσε από 2-3 σε 7-8%. Είναι ενδιαφέρον να σημειωθεί ότι η αριστεροκρατία στα αγόρια, κατά κανόνα, συμβαίνει δύο φορές τόσο συχνά όσο σε κορίτσια. Μία έρευνα 800 μαθητών της Μόσχας από διαφορετικές ηλικιακές ομάδες έδειξε ότι μεταξύ αυτών, στην ηλικία των 7-9 ετών, υπήρχε περίπου το 11% των αριστερών. Είναι αλήθεια ότι με την ηλικία ο αριθμός των αριστερών μειώνεται (μέχρι την ηλικία των 16-17 ετών, είναι ήδη 3,4%, πράγμα που συμπίπτει με τα δεδομένα που προέκυψαν από την έρευνα των ενηλίκων).

Ποιος είναι ο λόγος για τη μείωση του αριθμού των ατόμων που έχουν ηλικία μεγαλύτερης ηλικίας; Μετά από όλα, πολλοί παράγοντες δείχνουν ότι έχουν ήδη γεννηθεί με αριστερόχειρα. Αυτό μπορεί να οφείλεται στα παρατεταμένα χέρια μερικών παιδιών (σε αυτή την περίπτωση δεξιά), με άλλα λόγια, με "ψευδή" αριστερά. Ωστόσο, ο κύριος λόγος για την «απόψυξη» των μορφών είναι, προφανώς, η ατελής επανεκπαίδευση των αριστερών ανθρώπων, ειδικά στις πρωτοβάθμιες τάξεις του σχολείου.

Επανεκπαίδευση βίαια παιδιά αριστερόχειρες, και ως εκ τούτου η αναγκαστική αλλαγή του υπάρχοντος συστήματος του εγκεφάλου, είναι συνήθως ανεπιθύμητες συνέπειες. Είναι αλήθεια ότι μερικά παιδιά ανέχονται την επανεκπαίδευση σχεδόν ανώδυνα, αλλά πολλοί πληρώνουν ακριβά για αυτό σε υψηλή τιμή. Έτσι, οι γονείς αριστερόχειρας παιδιά συχνά διαμαρτύρονται για την αλλαγή στην κατάσταση του παιδιού τους: «Και ξαφνικά έγινε οξύθυμος, ευέξαπτος, κυκλοθυμική, δακρυσμένος, κακή του ύπνου, να φάει, ειδικά τα πρωινά Αυτά τα προβλήματα ξεκίνησαν λίγο μετά άρχισε να επανακατάρτιση.». Εκτός από τις παραβιάσεις της συναισθηματικής σφαίρας, επανεκπαίδευση συχνά συνοδεύεται από άλλες επιπλοκές: τραύλισμα, κρεβάτι-βρέξιμο, ασθένειες του δέρματος. Υπάρχουν παράπονα για πονοκεφάλους, κόπωση στο δεξί χέρι, αυξημένη κόπωση και μειωμένη αποτελεσματικότητα. Τέτοια παιδιά είναι πέντε έως έξι φορές πιο πιθανό να υποφέρουν από νευρώσεις. Συνήθως με ενθουσιασμό και ήρθε στο σχολείο στην πρώτη τάξη, ένα παιδί σύντομα αντιμέτωπη με μια σειρά προκλήσεων, πρώτα απ 'όλα να αποκτήσουν τις δεξιότητες της γραφής με το δεξί του χέρι. Κατά κανόνα, γράφει αργά, χωρίς να τηρεί τους κανόνες της καλλιγραφίας, με ορατές σωματικές προσπάθειες, μιλώντας επανειλημμένα σε κάθε λέξη. Τα παιδιά αυτά συνήθως μένουν πίσω από τους δεξιούς συνομηλίκους όταν εκτελούν γραπτές εργασίες τόσο στην τάξη όσο και στο σπίτι. Μερικές φορές υστερούν και στην απόκτηση δεξιοτήτων ανάγνωσης, όπως ασυνείδητα αναζητούν στα δύο πρώτα γράμματα της λέξης να μαντέψει, και όχι να το διαβάσετε συλλαβή με συλλαβή. Άλλα αισθητικοκινητικά σημάδια αριστεράς που συνοδεύουν αριστερόχειρα εντείνουν αυτές τις εκδηλώσεις. Η κακή ακαδημαϊκή επίδοση και την κακή συμπεριφορά των άλλων μπορεί να οδηγήσει στο γεγονός ότι ο αριστερόχειρας πρώτη γκρέιντερ για να ξαναμάθουμε έχασε την επιθυμία να μάθουν. Μπορεί να υπάρξει αποστροφή στην επιστολή, η επιθυμία να αποφευχθούν τα μαθήματα, συμπεριλαμβανομένης της απουσίας. Με τον καιρό, όμως, η πλειοψηφία των παιδιών που θα μετεκπαιδευτούν σταδιακά να αποκτήσουν τις δεξιότητες της γραφής με το δεξί του χέρι, και η σοβαρότητα των νευρωτικών αντιδράσεων, των συναισθημάτων κάπως μετριαστεί. Φαίνεται ότι η επιτυχία δικαιώνει την επανεκπαίδευση; Αλλά αυτή η επιτυχία μπορεί να επιτευχθεί σε πολύ υψηλή τιμή: το άγχος πολλών δεν περνά χωρίς ίχνος. Η εισβολή του λεπτού μηχανισμού της νευρικής δραστηριότητας μπορεί να προκαλέσει καθυστέρηση στην πνευματική ανάπτυξη του παιδιού.

Σύμφωνα με εγχώριους και ξένους επιστήμονες, στο πρόσωπο του αριστερόχειρες παιδιά είναι σταθερά ανεπιθύμητες αλλαγές που σχετίζονται με την περίοδο της επιμόρφωσης, και της πνευματικής-ψυχικής δυνατότητές του είναι κατώτερα από τα υπόλοιπα αριστερόχειρες και δεξιόχειρες. Τα αποτελέσματα της μελέτης των ιδιαιτεροτήτων της εκτέλεσης αριστερόχειρες αναθέσεις γραφής δεξί και το αριστερό χέρι έδειξε ότι με το δεξί χέρι το αριστερό χέρια όλων (συμπεριλαμβανομένων και εκείνων που έχουν ήδη άρχισαν να εξετάζουν την ηγετική της όταν γραφή), την εκτέλεση των καθηκόντων γραφή αργά και με πολλά λάθη. Ταυτόχρονα, υπήρξε ένα στέλεχος σε διάφορες μυϊκές ομάδες που δεν χρησιμοποιήθηκαν γραπτώς, παρατηρήθηκαν αίσθημα παλμών στην καρδιά και παρατηρήθηκαν βραχυπρόθεσμες αυξήσεις της αρτηριακής πίεσης. Κάποιες φορές η υπόθεση έληξε με τα παιδιά να διακόπτουν την εκτέλεση γραπτής εργασίας. Με το αριστερό χέρι ενήργησαν επιδέξια και με επιτυχία: υπήρξαν λιγότερα λάθη και η επιστολή δεν προκάλεσε δυσάρεστα συναισθήματα. Η χρήση του αριστερού χεριού από τους αριστερούς χειρισμούς του μηδενικού και του πρώτου βαθμού του σχολείου βελτιώνει την ποιότητα της γραπτής εργασίας κατά 20-30%. Το αριστερό τους χέρι είναι συχνά πιο «γραμματικό» από το σωστό.

Όλα τα αναφερόμενα γεγονότα δείχνουν ότι κάποιος δεν πρέπει να αγωνίζεται με αριστερόχειρα και να ανακατασκευάζεται αριστερά, πρέπει να ανεχτεί το αριστερό γράμμα και να δημιουργεί ένα ευνοϊκό περιβάλλον που περιβάλλεται από αριστερούς ανθρώπους. Η επανεκπαίδευση ενός αριστερού παιδιού συνεπάγεται πολλές αρνητικές συνέπειες. Έτσι, σε μια απροσδόκητη, αγχωτική κατάσταση, το αναβαθμισμένο αριστερόχειρας θα τεντώσει ενστικτωδώς το αριστερό του χέρι, αλλά στην πραγματικότητα έχει ήδη χάσει την παλιά του ικανότητα, είναι απενεργοποιημένη.

Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί των προσχολικών ιδρυμάτων είναι οι πρώτοι που αντιμετωπίζουν το γεγονός ότι το παιδί προτιμά το αριστερό χέρι. Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι η πλειοψηφία των παιδιών ηλικίας κάτω των τριών για πενταετείς περιόδους που σημειώνονται ψευδή obolevorukosti (psevdoambidekstrii) όταν χρησιμοποιούνται σε δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών και self-care και στα δύο χέρια, χωρίς να δώσει οποιαδήποτε από αυτές τις προτιμήσεις. Αυτή η περίοδος αντικατοπτρίζει ένα ορισμένο στάδιο ανάπτυξης του νευρικού συστήματος (ειδικότερα του αναλυτή κινητήρα). Αυτή τη στιγμή, μπορείτε ακόμα να προσπαθήσετε να διδάξετε προσεκτικά τις υποτιθέμενες ambidextrous πράξεις δεξιού χεριού. Ωστόσο, αυτές οι προσπάθειες πρέπει να προχωρήσουν χωρίς βία, δικτατορία ή φωνές. Αν το παιδί αντιστέκεται συνεχώς σε αυτές τις προσπάθειες, πρέπει να εγκαταλειφθεί.

Για τα σημάδια αριστείας που βλέπει το παιδί, οι γονείς ή οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να ενημερώσουν τον παιδίατρο το συντομότερο δυνατό. Το αριστερόχειρας πρέπει να συμβουλεύεται παιδίατρος νευρολόγος. Θα αποφασίσει εάν η αριστερόχειρα αυτού του παιδιού είναι φυσική ή είναι το αποτέλεσμα μιας διαταραχής του κεντρικού νευρικού συστήματος, απαιτώντας όσο το δυνατόν νωρίτερα ειδική θεραπεία. Το ζήτημα της αριστερόχειρας ενός παιδιού είναι ιδιαίτερα οξύ πριν εισέλθει στο σχολείο. Επομένως, στην ηλικία των έξι ετών, γίνεται μια λεπτομερέστερη ειδική διάγνωση αριστείας. Πώς να είναι σε περίπτωση ανίχνευσης της αριστεράς στο παιδί; Πολλά εξαρτώνται από τους γονείς. Είναι απαραίτητο να κρατήσει την οικογένεια ήρεμη ατμόσφαιρα, τα μέλη της οικογένειας θα πρέπει να συζητήσουν αυτό το γεγονός με την απουσία του παιδιού, χωρίς τη συμμετοχή του στα ενήλικα συζητήσεις θα πρέπει να είναι όσο το δυνατόν μικρότερη για να συλλάβει την προσοχή των ασυνήθιστη ή αποκλειστικότητας του, να έρθει το παιδί για βοήθεια, αν τα παιδιά στην πειράζουν αυλή και να ταπεινώσει τον ίδιο, και αν είναι δυνατόν να αποδυναμώσει την τρέχουσα κατάσταση.

Παντού - στην οικογένεια, τους παιδικούς σταθμούς και τα σχολεία, είναι απαραίτητο να ενθαρρυνθεί η χρήση των αριστερόχειρας παιδιά που οδηγεί το χέρι στην εκμάθηση γραφής, την κατάρτιση, τη μοντελοποίηση, ενώ η κατάρτιση των δεξιοτήτων. Είναι απαραίτητο να διαθέσει το αριστερόχειρο παιδί στο τραπέζι, το κάθισμα γραφείου στην αριστερή πλευρά, έτσι ώστε να μην συναντήσει τον δεξιό αγκώνα του γείτονα. Τα μαθήματα εργασίας απαιτούν ασφάλεια στον χώρο εργασίας κατά τον υπολογισμό των αριστερών μαθητών. Στο σπίτι, οργανώνοντας ένα μέρος για μαθήματα, κάνοντας μαθήματα, είναι απαραίτητο να βεβαιωθείτε ότι το φως από το παράθυρο ή το φωτιστικό γραφείου πέφτει στη δεξιά πλευρά.

Αξίζει να σημειωθεί ότι μερικά από τα αριστερόχειρα παιδιά, που έχουν ήδη επαρκείς ορίζοντες, έχουν μια ικανοποιητική μνήμη και είναι καλοί στην ομιλία, υπάρχουν ενδείξεις «καθρέφτη» σκέψης. Εκφράζεται σε ένα ανεστραμμένο, ανεστραμμένο από δεξιά προς τα αριστερά γράψιμο μεμονωμένων γραμμάτων και ολόκληρων λέξεων, σε μετάθεση αριθμών κατά την εκτέλεση αριθμητικών πράξεων. Αυτή είναι μια πεισματική ανάγνωση των λέξεων από τα δεξιά προς τα αριστερά, και με κλειστά μάτια - την καλύτερη μαντεία των γραμμάτων στο "γράψιμο καθρέφτη". Σε αυτά τα παιδιά παρατηρείται επίσης η καθυστερημένη διαφοροποίηση των έννοιων "δεξιά" και "αριστερά", η δυσκολία προσανατολισμού στο έδαφος, η δυσκολία σχεδιασμού της συμπεριφοράς τους.

Είναι εξαιρετικά σημαντικό, τόσο στην οικογένεια όσο και στο σχολείο, να ανεχθεί τέτοιες εκδηλώσεις. Είναι απαραίτητο να μειώσουμε τις απαιτήσεις στην καλλιγραφική πλευρά του χειρόγραφου των παιδιών αριστερά - για να επιτρέψουμε κάθετη γραφή των γραμμάτων, την κλίση του χειρόγραφου προς τα αριστερά. Συχνά οι γονείς θέτουν μια ερώτηση: πώς να διδάσκουν στα αριστερά παιδιά μια επιστολή με το αριστερό τους χέρι, υπάρχουν κάποιοι κανόνες εδώ; Δεν υπάρχουν ακόμα ειδικοί κανόνες. Ωστόσο, υπάρχουν βασικά δύο τρόποι γραφής αριστερά. Στο πιο κοινό - το αριστερό χέρι βρίσκεται σε θέση παρόμοια με αυτή που γράφτηκε με το δεξί χέρι. Το φύλλο χαρτιού στην περίπτωση αυτή βρίσκεται κατά μήκος του αριστερού χεριού με κλίση προς τα δεξιά, ενώ το χέρι του συγγραφέα βρίσκεται κάτω από τη γραμμή. Σε άλλες, το λεγόμενο αντίστροφο τρόπο από χαρτί γραφής σε σχέση με το γράψιμο γέρνει αριστερό στήθος, το βραχίονα και η λαβή είναι τοποθετημένα πάνω από τη γραμμή, και η βούρτσα περιστρέφεται προς την κατεύθυνση του θώρακα. Όταν διδάσκετε μια επιστολή σε ένα αριστερό παιδί, θα πρέπει να προτείνετε να επιλέγετε τον τρόπο γραφής στον οποίο δεν υστερεί με την ταχύτητα της γραφής από παιδιά με δεξί χέρι και που είναι πιο άνετα με αυτό.

Στο περιβάλλον παιχνιδιού του παιδιού προσχολικής ηλικίας και στις εξωσχολικές δραστηριότητες, θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη τα χαρακτηριστικά της ιδιοσυγκρασίας των αριστερών παιδιών - αυξημένη συναισθηματικότητα με την αποδυνάμωση ανασταλτικών διεργασιών.

Να επανεκπαιδεύσετε ή να μην ξανακατασκευάσετε τα αριστερά παιδιά; Το κύριο πράγμα δεν είναι να δημιουργηθεί ένα αγχωτικό παιδί. Και είναι πάντα αναγκαίο να αναδημιουργηθεί ή, μάλλον, να προσαρμοστεί το παιδί σε μια μελλοντική ζωή. Εξάλλου, όλος ο κόσμος γύρω μας είναι διατεταγμένος λαμβάνοντας υπόψη τη σωστή κατεύθυνση: ειδικός εξοπλισμός, μηχανές, συσκευές, οικιακά αντικείμενα. Ορισμένες περιπτώσεις είναι γνωστές όταν οι αριστερόχειρες αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν την εργασία, καθώς δεν μπορούσαν να προσαρμοστούν στον εξοπλισμό.