Η εκπαίδευση αυξάνει την ευημερία, αλλά η ευφυΐα μπορεί να τη μειώσει

Σε μια πρόσφατη μελέτη που δημοσιεύτηκε στο NPJ Mental Health Research, οι ερευνητές εξετάζουν την αιτιώδη σχέση μεταξύ του μορφωτικού επιπέδου, της νοημοσύνης και της ευημερίας.

Μακροπρόθεσμες επιπτώσεις της εκπαίδευσης

Η εκπαίδευση είναι απαραίτητη για την απόκτηση γνώσεων, εργασιακών δεξιοτήτων και κοινωνικών δεξιοτήτων που μαζί βοηθούν στην προετοιμασία των νέων για την ενήλικη ζωή. Έτσι, το μορφωτικό επίπεδο είναι ένας σημαντικός καθοριστικός παράγοντας για την επαγγελματική κατάσταση, την οικονομική ασφάλεια, την οικογενειακή κατάσταση και την υγεία στη μετέπειτα ζωή.

Η υπάρχουσα βιβλιογραφία υποστηρίζει μια αιτιώδη σχέση του μορφωτικού επιπέδου με το κάπνισμα, την καθιστική ζωή, τον δείκτη μάζας σώματος (ΔΜΣ), τον κίνδυνο αυτοκτονίας, την αϋπνία και τη μείζονα καταθλιπτική διαταραχή. Ωστόσο, δεν έχει τεκμηριωθεί αιτιώδης σχέση μεταξύ του μορφωτικού επιπέδου και της ευημερίας.

Το μορφωτικό επίπεδο συσχετίζεται σε μεγάλο βαθμό με πολλές πτυχές της νοημοσύνης, συμπεριλαμβανομένης της μνήμης και της μάθησης, της ταχύτητας επεξεργασίας και του αφηρημένου, λεκτικού και χωρικού συλλογισμού. Συγκριτικά, μελέτες παρατήρησης αναφέρουν αρνητική συσχέτιση μεταξύ ευφυΐας και ευεξίας μετά τον έλεγχο άλλων παραγόντων όπως το εισόδημα και η εκπαίδευση των γονέων.

Σχετικά με τη μελέτη

Στην τρέχουσα μελέτη, οι ερευνητές χρησιμοποιούν μια προσέγγιση Μεντελιανής τυχαιοποίησης δύο δειγμάτων για να εξετάσουν την αιτιολογική και ανεξάρτητη συσχέτιση του μορφωτικού επιπέδου και της νοημοσύνης με την ευημερία.

Οι μέθοδοι τυχαιοποίησης της Μεντελίας χρησιμοποιούν γενετικά δεδομένα σε συνοπτικό επίπεδο για τον προσδιορισμό πιθανών αιτιακών σχέσεων. Σε μελέτες τυχαιοποίησης δύο δειγμάτων Μεντελία, οι συσχετίσεις μεταξύ μιας γενετικής μεταβλητής οργάνων, που αλλιώς ονομάζεται μεταβλητή πρόβλεψης, και μιας έκθεσης και ενός αποτελέσματος προσδιορίζονται από διαφορετικά μη επικαλυπτόμενα δείγματα. Επιπλέον, χρησιμοποιούνται δεδομένα σε επίπεδο σύνοψης για να ληφθεί μια εκτίμηση της τυχαιοποίησης της Μεντελικής.

Τα γενετικά ευρήματα συμπληρώθηκαν με τη χρήση μακροπρόθεσμων δεδομένων παρατήρησης για την περαιτέρω εξέταση της συσχέτισης μεταξύ του μορφωτικού επιπέδου και της ευημερίας, προκειμένου να διευκρινιστούν πιθανές διαφορές μεταξύ των δύο φύλων, μη γραμμικές τάσεις και επιβλαβείς επιδράσεις της νοημοσύνης.

Σημαντικές παρατηρήσεις

Τα αποτελέσματα της μονομεταβλητής Μεντελιανής τυχαιοποίησης έδειξαν μια ισχυρή αιτιώδη και αμφίδρομη σχέση μεταξύ μορφωτικού επιπέδου και νοημοσύνης. Το μέγεθος αυτής της επίδρασης ήταν διπλάσιο για το μορφωτικό επίπεδο στη νοημοσύνη.

Η ανάλυση τυχαιοποίησης Μεντελιανού αποκάλυψε μια μικρή θετική αιτιολογική επίδραση του μορφωτικού επιπέδου στην ευημερία. Παρατηρήθηκε επίσης μια αιτιολογική επίδραση της ευημερίας στο μορφωτικό επίπεδο.

Η τρέχουσα μελέτη χρησιμοποίησε ένα νέο γενετικό εργαλείο για τον εντοπισμό των αιτιακών επιπτώσεων της ευημερίας. Αυτό το όργανο περιλαμβάνει τέσσερις διαστάσεις της ευημερίας: ικανοποίηση από τη ζωή, θετική διάθεση, νευρωτισμό και συμπτώματα κατάθλιψης, τα οποία ονομάζονται συλλογικά το φάσμα της ευημερίας.

Η τρέχουσα μελέτη διαπίστωσε αύξηση 0,057 στην ευημερία για κάθε 3,6 χρόνια σχολικής εκπαίδευσης. Οι αναλύσεις τυχαιοποίησης της Μεντελίας αποκάλυψαν επίσης μια αιτιολογική επίδραση της ευημερίας στην ευφυΐα, αλλά δεν παρατηρήθηκε αιτιώδης επίδραση της νοημοσύνης στην ευημερία. Το μέγεθος αυτής της επίδρασης ήταν παρόμοιο με αυτό που παρατηρήθηκε για το μορφωτικό επίπεδο.

Βρέθηκαν ανεξάρτητες αιτιολογικές επιδράσεις τόσο του μορφωτικού επιπέδου όσο και της νοημοσύνης στην ευημερία. Πιο συγκεκριμένα, το μορφωτικό επίπεδο συσχετίστηκε με θετικό συναίσθημα, ενώ η νοημοσύνη με αρνητικό συναίσθημα.

Μετά τον έλεγχο της νοημοσύνης, υπήρξε θετική αιτιολογική επίδραση της γενετικής προδιάθεσης για υψηλότερα επίπεδα εκπαίδευσης στην ευημερία. Ταυτόχρονα, υπήρξε αρνητική επίδραση της νοημοσύνης στην ευημερία μετά τον έλεγχο του εκπαιδευτικού επιπέδου.

Πρόσθετες αναλύσεις έδειξαν ανεξάρτητη συσχέτιση μεταξύ ευημερίας και μορφωτικού επιπέδου μετά τον έλεγχο της νοημοσύνης. Ομοίως, βρέθηκε μια ανεξάρτητη συσχέτιση μεταξύ της νοημοσύνης και του μορφωτικού επιπέδου μετά τον έλεγχο της ευημερίας.

Μακροπρόθεσμα δεδομένα παρατήρησης

Δεδομένα παρατήρησης συλλέχθηκαν από τη Διαχρονική Μελέτη Γονέων και Παιδιών Avon (ALSPAC), μια προοπτική μελέτη κοόρτης που πραγματοποιήθηκε στο Ηνωμένο Βασίλειο. Δεν υπήρχαν σημαντικές διαφορές στις βαθμολογίες ευτυχίας μεταξύ των συμμετεχόντων με και χωρίς πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Ωστόσο, οι συμμετέχοντες με πανεπιστημιακή εκπαίδευση είχαν σημαντικά υψηλότερες βαθμολογίες ικανοποίησης από τη ζωή.

Αυτές οι παρατηρήσεις υποδηλώνουν ότι τα υψηλότερα επίπεδα εκπαίδευσης, τα οποία ορίζονται ως κατοχή τουλάχιστον πανεπιστημιακού πτυχίου, δεν προβλέπουν την υποκειμενική ευτυχία, αλλά μπορεί να προβλέψουν αυξημένη ικανοποίηση από τη ζωή.

Οι γυναίκες με πανεπιστημιακή εκπαίδευση είχαν σημαντικά υψηλότερη ικανοποίηση από τη ζωή σε σύγκριση με εκείνες χωρίς πανεπιστημιακή εκπαίδευση, αλλά αυτή η επίδραση ήταν λιγότερο έντονη στους άνδρες με και χωρίς πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Ενώ οι γυναίκες με πανεπιστημιακή εκπαίδευση βίωσαν υψηλότερη υποκειμενική ευτυχία, οι άνδρες με πανεπιστημιακή εκπαίδευση βίωσαν χαμηλότερη υποκειμενική ευτυχία.

Η αυξημένη νοημοσύνη συσχετίστηκε με μείωση της υποκειμενικής ευτυχίας και αύξηση της ικανοποίησης από τη ζωή. Οι συγκρίσεις ανά φύλο έδειξαν ότι οι άνδρες με χαμηλότερο δείκτη νοημοσύνης είχαν υψηλότερη υποκειμενική ευτυχία.

Σημασία της μελέτης

Η τρέχουσα μελέτη συνδυάζει γενετικά και δεδομένα παρατήρησης για να εντοπίσει αιτιώδεις συνδέσμους μεταξύ του μορφωτικού επιπέδου, της νοημοσύνης και της ευημερίας. Τα αποτελέσματα αποκάλυψαν μια αμφίδρομη αιτιώδη σχέση μεταξύ του μορφωτικού επιπέδου και της ευημερίας, με την ευημερία να έχει ισχυρότερη επίδραση στο εκπαιδευτικό επίπεδο.

Ο αρνητικός αντίκτυπος της νοημοσύνης στην ευημερία υποδηλώνει ότι οι μαθητές με υψηλή ευφυΐα διατρέχουν μεγαλύτερο κίνδυνο να βιώσουν ακαδημαϊκό στρες και απαιτούνται πρόσθετες υποστηρίξεις ευεξίας για την ανακούφιση από αυτό το άγχος.