Ποιοι γονείς έχουν παιδιά που αρχίζουν να μιλούν πιο γρήγορα;
Τελευταία επισκόπηση: 07.06.2024
Όλα τα περιεχόμενα του iLive ελέγχονται ιατρικά ή ελέγχονται για να διασφαλιστεί η όσο το δυνατόν ακριβέστερη ακρίβεια.
Έχουμε αυστηρές κατευθυντήριες γραμμές προμήθειας και συνδέουμε μόνο με αξιόπιστους δικτυακούς τόπους πολυμέσων, ακαδημαϊκά ερευνητικά ιδρύματα και, όπου είναι δυνατόν, ιατρικά επισκοπικά μελέτες. Σημειώστε ότι οι αριθμοί στις παρενθέσεις ([1], [2], κλπ.) Είναι σύνδεσμοι με τις οποίες μπορείτε να κάνετε κλικ σε αυτές τις μελέτες.
Εάν πιστεύετε ότι κάποιο από το περιεχόμενό μας είναι ανακριβές, παρωχημένο ή αμφισβητήσιμο, παρακαλώ επιλέξτε το και πατήστε Ctrl + Enter.
Η πρώιμη ανάπτυξη της ομιλίας ενός παιδιού εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, και ένας από αυτούς είναι πόσο συχνά πρέπει να ακούει ξένες συνομιλίες.
Σχετικά πρόσφατα αποδείχθηκε ότι οι δυσμενείς συνθήκες διαβίωσης και η χαμηλή κοινωνικοοικονομική κατάσταση έχουν αρνητικό αντίκτυπο στις γνωστικές λειτουργίες , συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης του λόγου. Ωστόσο, στη νέα τους μελέτη, οι ειδικοί ανακάλυψαν έναν νέο ενδιαφέρον παράγοντα. Αποδεικνύεται ότι τα παιδιά των γονιών που τους αρέσει να «τσακίζουν τη γλώσσα τους», αρχίζουν να μιλούν νωρίτερα. Οι ερευνητές ανέλυσαν ηχογραφήσεις συνολικής διάρκειας περίπου 40 χιλιάδων ωρών, στις οποίες συμμετείχαν περισσότερα από χίλια παιδιά ηλικίας από 2 μηνών έως 4 ετών. Για ηχογραφήσεις χρησιμοποιούσαν ειδικές συσκευές, τις οποίες έβαζαν στα παιδιά και κατέγραφαν όλους τους ήχους που προέρχονταν τόσο από τα ίδια τα παιδιά όσο και από το περιβάλλον.
Σημειώθηκε ότι η ομιλία των μωρών εξαρτιόταν σε μεγάλο βαθμό από την ομιλία των μελών της οικογένειας και των στενών ανθρώπων. Και ο ρόλος δεν έπαιξε μόνο η ομιλία που απευθύνεται απευθείας στο παιδί, αλλά και η συνομιλία των ενηλίκων μεταξύ τους. Τα ρεύματα ομιλίας όχι μόνο επιτάχυναν την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά συνέβαλαν και στη διεύρυνση του λεξιλογίου των παιδιών.
Η σημασία της έγκαιρης ανάπτυξης του λόγου στα μικρά παιδιά είναι αρκετά υψηλή. Κατά την περίοδο της ενεργητικής βελτίωσης της λειτουργίας του εγκεφάλου και του κεντρικού νευρικού συστήματος, η εμφάνιση δεξιοτήτων συνομιλίας και ικανότητας να εξηγήσετε κάτι, να συνειδητοποιήσετε τις επικοινωνιακές ανάγκες και να δημιουργήσετε μια ανταλλαγή πληροφοριών με άλλους είναι εξαιρετικά σημαντική. Είναι εξαιρετικά ανεπιθύμητο να χάσουμε την περίοδο που η εγκεφαλική δραστηριότητα του παιδιού είναι ακόμα αρκετά ευέλικτη, όταν του είναι εύκολο να κατακτήσει τη σωστή ομιλία, να σχηματίσει ένα λεξιλόγιο επαρκές για την κατάλληλη ηλικία. Ήδη στην ηλικία των δύο ετών, το μωρό πρέπει να επικοινωνεί με απλές σύντομες φράσεις, φωνητικά αιτήματα ή να εξηγεί κάτι στους γονείς. Θα πρέπει να ανησυχείτε εάν ένα μωρό δύο ετών δεν αντιλαμβάνεται την ομιλία των ενηλίκων, δεν αναπαράγει ήχους, δεν προσπαθεί να μιμηθεί ήχους και να προφέρει εύκολες λέξεις.
Οι επιστήμονες επιμένουν: μιλήστε στα παιδιά σας, ακόμα κι αν νομίζετε ότι είναι ακόμα μικρά και δεν καταλαβαίνουν τίποτα. Τα μωρά μαθαίνουν από την επικοινωνία, από τους διαλόγους κοντινών ανθρώπων, από ιστορίες και ποιήματα που διαβάζονται δυνατά. Δυστυχώς, δεν έχουν όλοι οι γονείς τη σωστή συζήτηση μπροστά στα παιδιά, δεν κάνουν λάθη ή σιωπούν, χωρίς καν να σκέφτονται τις συνέπειες. Εν τω μεταξύ, η τακτική λεκτική επικοινωνία υποστηρίζει δύο πτυχές: την εκπαιδευτική και την ομιλία. Με ένα παιδί μπορεί να μιλήσει σχεδόν για τα πάντα: για τη δουλειά του, για την ημέρα, για ό,τι είναι ενδιαφέρον για όλη την οικογένεια και το μωρό, ειδικότερα. Η σιωπή των γονιών δεν θα συμβάλει στην ανάπτυξη του λόγου του βρέφους.
Λεπτομέρειες δημοσιεύονται στο περιοδικό PNAS Journal PNAS