Νέες δημοσιεύσεις
Τα παιδιά προσπαθούν πραγματικά να αντιγράψουν τους ενήλικες;
Τελευταία επισκόπηση: 02.07.2025
Όλα τα περιεχόμενα του iLive ελέγχονται ιατρικά ή ελέγχονται για να διασφαλιστεί η όσο το δυνατόν ακριβέστερη ακρίβεια.
Έχουμε αυστηρές κατευθυντήριες γραμμές προμήθειας και συνδέουμε μόνο με αξιόπιστους δικτυακούς τόπους πολυμέσων, ακαδημαϊκά ερευνητικά ιδρύματα και, όπου είναι δυνατόν, ιατρικά επισκοπικά μελέτες. Σημειώστε ότι οι αριθμοί στις παρενθέσεις ([1], [2], κλπ.) Είναι σύνδεσμοι με τις οποίες μπορείτε να κάνετε κλικ σε αυτές τις μελέτες.
Εάν πιστεύετε ότι κάποιο από το περιεχόμενό μας είναι ανακριβές, παρωχημένο ή αμφισβητήσιμο, παρακαλώ επιλέξτε το και πατήστε Ctrl + Enter.
Σε αντίθεση με ό,τι πιστεύουν πολλοί ενήλικες, τα παιδιά δεν αντιγράφουν και μιμούνται άλλους ανθρώπους χωρίς λόγο: δίνουν πολύ νόημα στη διαδικασία.
Πιθανότατα δεν υπάρχουν παιδιά που να μην τους αρέσει να μιμούνται τους συνομηλίκους τους, ακόμη και τους ενήλικες, επαναλαμβάνοντας ορισμένες, με την πρώτη ματιά, αβάσιμες ενέργειες. Είναι γενικά αποδεκτό ότι έτσι προσαρμόζονται τα παιδιά σε διαφορετικές καταστάσεις. Για παράδειγμα, αν ζητήσετε από ένα παιδί να κάνει κάτι, θα παρακολουθήσει πρώτα πώς το κάνει ένα άλλο άτομο και μόνο τότε θα αντιγράψει τις πράξεις του. Παρεμπιπτόντως, οι περισσότεροι παιδοψυχολόγοι πιστεύουν ακριβώς αυτό. Αλλά οι ερευνητές έχουν παρατηρήσει: αν ένας ενήλικας αποφασίσει ξαφνικά να κάνει μια άνευ νοήματος στάση στο κεφάλι και μόνο τότε ξεκινήσει την εργασία, τότε το παιδί θα κάνει το ίδιο, προσπαθώντας να σταθεί στο κεφάλι του. Και αυτό, παρά την προφανή αβάσιμη φύση μιας τέτοιας προσπάθειας. Γιατί συμβαίνει αυτό;
Ειδικοί από τα Πανεπιστήμια του Αγίου Ανδρέα και του Ντάραμ πιστεύουν ότι η επιθυμία των παιδιών για άσκοπη μίμηση είναι υπερβολική. Το προσωπικό του πανεπιστημίου διεξήγαγε ένα πείραμα με επικεφαλής την Κάρα Έβανς. Περισσότερα από 250 παιδιά και των δύο φύλων, ηλικίας 4-6 ετών, συμμετείχαν στην έρευνα. Στα παιδιά προβλήθηκε ένα βίντεο στο οποίο ενήλικες έβγαζαν ένα συγκεκριμένο δοχείο από ένα διαφανές πλαστικό κουτί. Το κουτί είχε δύο διαμερίσματα και το δοχείο βρισκόταν σε ένα από αυτά. Για να το πάρουν, ήταν απαραίτητο να πατήσουν ένα ειδικό πόδι και στη συνέχεια να ανοίξουν το διαμέρισμα. Δεδομένου ότι το κουτί ήταν διαφανές, ήταν καθαρά ορατό πού βρισκόταν το δοχείο. Αλλά για κάποιο λόγο, οι ενήλικες άνοιξαν πρώτα το άδειο διαμέρισμα. Με άλλα λόγια, στα παιδιά έδειξαν ακριβώς την αβάσιμη ενέργεια που έπρεπε να αντιγράψουν.
Το πρόβλημα ήταν ότι δεν έκαναν σε όλες τις περιπτώσεις οι ενήλικες ένα άσκοπο άνοιγμα του άδειου τμήματος - σε ορισμένες περιπτώσεις άνοιγε μόνο το δεξί κελί. Αποδείχθηκε ότι τα παιδιά αντέγραφαν τους ενήλικες σύμφωνα με την ίδια αρχή: τόσο το άσκοπο άνοιγμα του κουτιού όσο και το ουσιαστικό άνοιγμα του δεξιού κελιού επαναλαμβάνονταν. Μετά από αρκετές επαναλήψεις, οι μικροί συμμετέχοντες άρχισαν να καταλαβαίνουν την παραλογικότητα των ενεργειών και ο αριθμός των παιδιών που άνοιγαν σκόπιμα το δεξί τμήμα αυξήθηκε. Φαινόταν ότι οι συμμετέχοντες άρχισαν να καταλαβαίνουν ποιος από τους ενήλικες έκανε το σωστό.
Έτσι, οι επιστήμονες κατέληξαν στα ακόλουθα συμπεράσματα: τα παιδιά έχουν πράγματι την τάση να επαναλαμβάνουν τα πάντα, αλλά το κάνουν με σύνεση. Αν τους προσφερθούν διαφορετικές παραλλαγές οποιωνδήποτε ενεργειών, πιθανότατα θα επιλέξουν την πιο ουσιαστική από αυτές. Είναι σημαντικό να μην ξεχνάμε ότι τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από την απομνημόνευση οποιωνδήποτε άνευ νοήματος και κενών πληροφοριών - αλλά αυτό είναι ήδη η ανησυχία της ενήλικης γενιάς.
Λεπτομέρειες σχετικά με τη μελέτη μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats