Τα παιδιά προσπαθούν πραγματικά να αντιγράψουν ενήλικες;
Τελευταία επισκόπηση: 17.10.2021
Όλα τα περιεχόμενα του iLive ελέγχονται ιατρικά ή ελέγχονται για να διασφαλιστεί η όσο το δυνατόν ακριβέστερη ακρίβεια.
Έχουμε αυστηρές κατευθυντήριες γραμμές προμήθειας και συνδέουμε μόνο με αξιόπιστους δικτυακούς τόπους πολυμέσων, ακαδημαϊκά ερευνητικά ιδρύματα και, όπου είναι δυνατόν, ιατρικά επισκοπικά μελέτες. Σημειώστε ότι οι αριθμοί στις παρενθέσεις ([1], [2], κλπ.) Είναι σύνδεσμοι με τις οποίες μπορείτε να κάνετε κλικ σε αυτές τις μελέτες.
Εάν πιστεύετε ότι κάποιο από το περιεχόμενό μας είναι ανακριβές, παρωχημένο ή αμφισβητήσιμο, παρακαλώ επιλέξτε το και πατήστε Ctrl + Enter.
Σε αντίθεση με τη γνώμη πολλών ενηλίκων, τα παιδιά αντιγράφουν και μιμούνται άλλους ανθρώπους για κάποιο λόγο: έχουν πολύ νόημα σε αυτή τη διαδικασία.
Πιθανόν, δεν υπάρχουν παιδιά που δεν θα ήθελαν να μιμηθούν τους συνομηλίκους τους και ακόμη και ενήλικες, επαναλαμβάνοντας αυτές ή άλλες, φαινομενικά αβάσιμες, ενέργειες. Είναι γενικά αποδεκτό ότι έτσι προσαρμόζονται τα παιδιά σε διαφορετικές καταστάσεις. Για παράδειγμα, εάν ζητάτε από ένα μωρό να κάνει κάτι, τότε για αρχή θα παρατηρήσει πώς το κάνει ένα άλλο άτομο και μόνο μετά από αυτό θα αντιγράψει τις ενέργειές του. Παρεμπιπτόντως, οι περισσότεροι παιδοψυχολόγοι το σκέφτονται. Αλλά οι ερευνητές παρατήρησαν: αν ένας ενήλικας ξαφνικά αποφασίσει να κάνει ένα άσχετο headstand, και μόνο τότε προχωρήσει στην εργασία, τότε το παιδί θα κάνει το ίδιο, προσπαθώντας να σταθεί στο κεφάλι του. Και αυτό, παρά τα αποδεικτικά στοιχεία της αδικίας μιας τέτοιας δέσμευσης. Γιατί συμβαίνει αυτό;
Οι ειδικοί που εκπροσωπούν τα πανεπιστήμια του St. Andrews και του Durham, πιστεύουν ότι η επιθυμία των παιδιών για άσκοπη απομίμηση είναι σημαντικά υπερβολική. Το προσωπικό του Πανεπιστημίου πραγματοποίησε ένα πείραμα με επικεφαλής την Cara Evans. Περισσότερα από 250 παιδιά διαφορετικού φύλου έλαβαν μέρος στην ερευνητική εργασία, ηλικίας 4-6 ετών. Τα παιδιά έδειξαν ένα βίντεο στο οποίο οι ενήλικες αφαιρούν το δοχείο από ένα διαφανές πλαστικό κουτί. Υπήρχαν δύο κελιά στο κουτί και το δοχείο ήταν σε ένα από αυτά. Για να το πάρετε, ήταν απαραίτητο να πιέσετε ένα ειδικό πόδι και στη συνέχεια να ανοίξετε το κελί. Δεδομένου ότι το κουτί ήταν διαφανές, ήταν σαφώς ορατό πού ήταν το δοχείο. Αλλά οι ενήλικες για κάποιο λόγο είχαν ανοίξει ένα κενό κελί. Με άλλα λόγια, τα παιδιά έδειξαν ακριβώς αυτή την αβάσιμη ενέργεια, την οποία υποτίθεται ότι έπρεπε να αντιγράψουν.
Το κτύπημα ήταν ότι σε όλες τις περιπτώσεις, οι ενήλικες έκαναν ένα άσχετο άνοιγμα ενός κενού τμήματος - σε ορισμένες περιπτώσεις, άνοιξε μόνο το επιθυμητό κελί. Αποδείχθηκε ότι τα παιδιά αντιγράφουν τους ενήλικες σύμφωνα με την ίδια αρχή: επαναλαμβάνεται τόσο το άσχετο άνοιγμα του κουτιού όσο και το ουσιαστικό άνοιγμα του επιθυμητού κυττάρου. Μετά από αρκετές επαναλήψεις, οι μικροί συμμετέχοντες άρχισαν να καταλαβαίνουν το παράλογο των ενεργειών και όλο και περισσότερα παιδιά ανοίγουν σκόπιμα το επιθυμητό τμήμα. Υπήρξε η αίσθηση ότι οι συμμετέχοντες αρχίζουν να καταλαβαίνουν ποιοι από τους ενήλικες έκαναν το σωστό.
Έτσι, οι επιστήμονες κατέληξαν στο συμπέρασμα: τα παιδιά είναι πραγματικά διατεθειμένα να επαναλάβουν τα πάντα, αλλά το κάνουν σκεπτικά. Εάν προσφέρονται διάφορες παραλλαγές για οποιεσδήποτε ενέργειες, τότε είναι πιθανό να επιλέξουν μια πιο σημαντική από αυτές. Είναι σημαντικό να μην ξεχνάμε ότι τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από την απομνημόνευση κάθε άνευ σημασίας και άδειων πληροφοριών - μόνο αυτή είναι η ανησυχία της γενιάς ενηλίκων.
Λεπτομέρειες της μελέτης μπορούν να βρεθούν στη σελίδα. Www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats