Κατά το σχολικό έτος 2014-2015, οι μαθητές θα διδάσκονται για τους κινδύνους του αλκοόλ και των ναρκωτικών

Το Υπουργείο Υγείας σχεδιάζει να εισαγάγει στο σχολικό πρόγραμμα προληπτικές συζητήσεις σχετικά με τους κινδύνους του αλκοόλ και των ναρκωτικών. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για τις τάξεις 1-11. Εκτός από τις συζητήσεις με τους μαθητές, προβλέπεται επίσης συνεργασία με εκπαιδευτικούς και γονείς. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, οι μαθητές θα μάθουν πόσα είδη ναρκωτικών συναντούν και σε τι οδηγεί η χρήση τους. Τα παιδιά θα μάθουν επίσης για τον HIV και θα μάθουν να αντιστέκονται στις κακές επιρροές. Το πρόγραμμα έχει προγραμματιστεί να ξεκινήσει κατά το σχολικό έτος 2014-2015.

Το πρόγραμμα αναπτύχθηκε από ειδικούς του Ουκρανικού Ιατρικού και Παρακολουθητικού Κέντρου για το Αλκοόλ και τα Ναρκωτικά και της Ακαδημίας Παιδαγωγικών Επιστημών. Οι συγγραφείς πιστεύουν ότι το πρόγραμμα θα αυξήσει το επίπεδο αυτοάμυνας των μαθητών σε καταστάσεις όπου υπάρχει κίνδυνος χρήσης αλκοόλ, ναρκωτικών κ.λπ. Το έργο άρχισε να αναπτύσσεται το 2009 και έχει ήδη δοκιμαστεί σε ουκρανικά σχολεία.

Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για τέσσερα μαθήματα για μαθητές των τάξεων 1-4 και οκτώ μαθήματα για τις τάξεις 5-11. Ο/Η δάσκαλος/η της τάξης θα διεξάγει τις διαλέξεις. Εάν επιθυμείτε, μπορούν να προσκληθούν στο μάθημα ειδικοί, για παράδειγμα, ένας ναρκολόγος. Σχεδιάζεται επίσης η συμμετοχή εκπαιδευτών από μαθητές που ξεκινούν από την έβδομη τάξη στη διδασκαλία. Αναπτύχθηκαν διάφορα διδακτικά βοηθήματα ειδικά για εκπαιδευτικούς και 11 βιβλία εργασίας (ένα για κάθε έτος σπουδών) για μαθητές.

Τα παιδιά θα ενημερωθούν για τις συνέπειες της χρήσης αλκοόλ και ναρκωτικών με τρόπο κατάλληλο για την ηλικιακή τους ομάδα. Για τους μαθητές του δημοτικού, όλα θα παρουσιαστούν με παιχνιδιάρικο τρόπο. Τα μαθήματα θα πρέπει να είναι διασκεδαστικά και διαδραστικά. Θα εξηγηθεί στα παιδιά ότι το αλκοόλ, τα τσιγάρα και τα αεροζόλ είναι επικίνδυνα για την υγεία. Όταν οι «φίλοι» προσφέρουν ένα τσιγάρο ή βότκα, αυτή η κατάσταση είναι επικίνδυνη και πρέπει να έχετε αρκετή δύναμη για να αντισταθείτε στην κακή επιρροή. Τα παιδιά θα μάθουν επίσης ότι το να μαζεύουν αποτσίγαρα, βελόνες και σύριγγες στον δρόμο είναι επικίνδυνο για τη ζωή.

Από την πέμπτη τάξη, οι μαθητές μαθαίνουν ότι η χρήση ναρκωτικών οδηγεί στην απώλεια χρημάτων, φίλων, συγγενών, στην καταστροφή σχεδίων για το μέλλον, σε έντονη επιδείνωση της υγείας και στη συνέχεια στον θάνατο. Τα παιδιά μαθαίνουν ότι η μαριχουάνα ονομάζεται «χόρτο» ή «πλάνο» μεταξύ των νέων, η χρήση της οδηγεί σε επιδείνωση της υγείας και σε χρόνιες ασθένειες. Οι ειδικοί πιστεύουν ότι από την 5η - 6η τάξη τα παιδιά πρέπει να είναι πλήρως ενημερωμένα, διαφορετικά θα λειτουργήσει το «αντίστροφο αποτέλεσμα» και τα παιδιά θα ενδιαφερθούν για το τι είναι τόσο ξεχωριστό σε αυτά τα ναρκωτικά. Από την ηλικία των περίπου 13 ετών, οι έφηβοι ήδη έρχονται σε επαφή με ναρκωτικές ουσίες σε κάποιο βαθμό.

Περισσότερο από το 25% των μαθητών ηλικίας άνω των 15 ετών έχουν ήδη κάνει χρήση ναρκωτικών. Τα πιο συνηθισμένα μεταξύ των νέων είναι το χασίς και η μαριχουάνα. Τα παιδιά δοκιμάζουν ναρκωτικά για πρώτη φορά στην ηλικία των 13-16 ετών απλώς από ενδιαφέρον, ενώ περισσότερο από το 12% των παιδιών σχολικής ηλικίας έχουν καπνίσει μαριχουάνα. Κατά την προετοιμασία του προγράμματος, οι ειδικοί διαπίστωσαν ότι το 32% των γονέων κατηγορηματικά διαφωνεί να μιλήσουν στα παιδιά τους για τα ναρκωτικά και το αλκοόλ. Αλλά η αποφυγή μιας συζήτησης σχετικά με αυτό είναι λάθος, είναι αδύνατο να προστατεύσει κανείς ένα παιδί χωρίς να το ενημερώσει όσο το δυνατόν περισσότερο. Άλλωστε, σχεδόν όλοι όσοι δοκιμάζουν ναρκωτικά το κάνουν από περιέργεια, χωρίς να σκέφτονται τι θα οδηγήσει αυτό.

Ξεκινώντας από την όγδοη τάξη, οι μαθητές θα ενημερωθούν λεπτομερέστερα για τα είδη ναρκωτικών: παραισθησιογόνα, οπιοειδή, κανναβινοειδή, διεγερτικά, διαλύτες, κατασταλτικά. Οι συγγραφείς σχεδιάζουν να ενημερώσουν τα παιδιά για τις συνέπειες της κακής παρέας ξεκινώντας από την ένατη τάξη, και στην ενδέκατη τάξη να μιλήσουν για τον HIV και το AIDS, καθώς και για τον τρόπο μετάδοσης αυτών των ασθενειών.

Υποτίθεται ότι διεξάγει εκπαίδευση σε ασυνήθιστη μορφή, χρησιμοποιώντας θεματικές ασκήσεις, παιχνίδια ρόλων, διαγωνιστικές εργασίες, συζητήσεις. Το μεθοδολογικό υλικό για τους εκπαιδευτικούς περιέχει ειδικά σενάρια για τη διεξαγωγή μαθημάτων. Οι εκπαιδευτικοί προτείνονται να διεξάγουν μαθήματα, συζητώντας διάφορα ερωτήματα σχετικά με τα ναρκωτικά και το αλκοόλ, για παράδειγμα, εάν το αλκοόλ βελτιώνει τη διάθεση ή πώς να προσδιορίσει ένα άτομο ότι κάνει χρήση ναρκωτικών. Τα μαθήματα πρέπει να διεξάγονται σε τεταμένη κατάσταση, το διάλειμμα μεταξύ των μαθημάτων δεν πρέπει να υπερβαίνει τις δύο ημέρες.

Είναι επίσης απαραίτητο να αυξηθεί το επίπεδο ευαισθητοποίησης μεταξύ των ενηλίκων. Το εγχειρίδιο για τους εκπαιδευτικούς περιέχει πληροφορίες σχετικά με το τι πρέπει να κάνουν εάν ένα αγαπημένο τους πρόσωπο είναι εθισμένο στα ναρκωτικά. Έχουν επίσης προετοιμαστεί ειδικά οικιακά έργα για τους εκπαιδευτικούς, μεταξύ των οποίων ένας πίνακας με την ποσότητα αλκοόλ που καταναλώνεται ανά εβδομάδα, ο οποίος πρέπει να συμπληρωθεί.

Το Υπουργείο Παιδείας ενέκρινε το νέο πρόγραμμα, μετά από εξέταση από το επιστημονικό και μεθοδολογικό συμβούλιο και την επιτροπή για τα βασικά της υγείας, τα οποία εξήγαγαν θετικά συμπεράσματα. Το πρόγραμμα προτάθηκε για χρήση στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το πρόγραμμα δεν είναι υποχρεωτικό για μελέτη, μπορεί να μελετηθεί κατόπιν αιτήματος της σχολικής διοίκησης και των γονέων.

Οι ειδικοί πιστεύουν ότι η μελέτη του προγράμματος είναι σχετική στις σύγχρονες συνθήκες. Τα παιδιά εκτίθενται καθημερινά σε διαφημίσεις αλκοόλ, βλέπουν μεθυσμένους, καπνιστές κ.λπ. στον δρόμο. Αν σιωπήσετε για το πρόβλημα και προσποιηθείτε ότι δεν σας αφορά, οι συνέπειες μπορεί να είναι πολύ σοβαρές, επειδή μιλάμε για το υγιές μέλλον των παιδιών μας.

[ 1 ], [ 2 ]