Η εκπαίδευση προστατεύει τη διάνοια από εξωτερικές επιρροές
Τελευταία επισκόπηση: 23.04.2024
Όλα τα περιεχόμενα του iLive ελέγχονται ιατρικά ή ελέγχονται για να διασφαλιστεί η όσο το δυνατόν ακριβέστερη ακρίβεια.
Έχουμε αυστηρές κατευθυντήριες γραμμές προμήθειας και συνδέουμε μόνο με αξιόπιστους δικτυακούς τόπους πολυμέσων, ακαδημαϊκά ερευνητικά ιδρύματα και, όπου είναι δυνατόν, ιατρικά επισκοπικά μελέτες. Σημειώστε ότι οι αριθμοί στις παρενθέσεις ([1], [2], κλπ.) Είναι σύνδεσμοι με τις οποίες μπορείτε να κάνετε κλικ σε αυτές τις μελέτες.
Εάν πιστεύετε ότι κάποιο από το περιεχόμενό μας είναι ανακριβές, παρωχημένο ή αμφισβητήσιμο, παρακαλώ επιλέξτε το και πατήστε Ctrl + Enter.
Η επαφή με τους διαλύτες στην εργασία μπορεί να συσχετιστεί με επιδείνωση των γνωστικών ικανοτήτων στην μετέπειτα ζωή. Πρώτα απ 'όλα, αυτό ισχύει για εκείνους που έχουν κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Αλλά η πιο μορφωμένη νοημοσύνη δεν υποφέρει, ακόμα κι αν εκτίθεται στον ίδιο αριθμό διαλυτών, λένε επιστήμονες του Πανεπιστημίου του Χάρβαρντ (ΗΠΑ).
Στη μελέτη συμμετείχαν 4.134 εργαζόμενοι μιας γαλλικής εταιρείας φυσικού αερίου και ενέργειας. τα περισσότερα από τα θέματα συνδέονταν μαζί της για τη ζωή. Οι επιστήμονες αξιολόγησαν την επίπτωσή τους σε τέσσερις τύπους διαλυτών: χλώριο, έλαιο, καθώς και βενζόλιο και μη βενζόλιο. Οι δοκιμασίες για τους ερωτώμενους σκέφτηκαν περίπου 59 χρόνια, όταν το 91% από αυτούς αποχώρησε.
Το 58% των ατόμων είχε χαμηλότερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Από αυτά, 32% είχαν γνωστικές διαταραχές (προβλήματα σκέψης) σε σύγκριση με το 16% των ατόμων, η εκπαίδευση των οποίων ήταν καλύτερη. Μεταξύ των λιγότερο μορφωμένων γνωστικών διαταραχών, το 14% συχνότερα έπληξε εκείνους που σχεδόν ανέκαθεν αντιμετώπιζαν χλωριωμένους και ελαιώδεις διαλύτες. Η εργασία με βενζολικούς και μη βενζοφαινούς αρωματικούς διαλύτες αύξησε τον κίνδυνο των γνωσιακών προβλημάτων κατά 24% και 36% αντίστοιχα.
Σύμφωνα με τους συντάκτες του έργου, όλα αυτά επιβεβαιώνουν ότι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στη νεολαία μπορεί να προστατεύσει τις γνωστικές ικανότητες αργότερα.
[