Τα μωρά μαθαίνουν σύνθετη γλώσσα γρηγορότερα από τους ενήλικες
Τελευταία επισκόπηση: 23.04.2024
Όλα τα περιεχόμενα του iLive ελέγχονται ιατρικά ή ελέγχονται για να διασφαλιστεί η όσο το δυνατόν ακριβέστερη ακρίβεια.
Έχουμε αυστηρές κατευθυντήριες γραμμές προμήθειας και συνδέουμε μόνο με αξιόπιστους δικτυακούς τόπους πολυμέσων, ακαδημαϊκά ερευνητικά ιδρύματα και, όπου είναι δυνατόν, ιατρικά επισκοπικά μελέτες. Σημειώστε ότι οι αριθμοί στις παρενθέσεις ([1], [2], κλπ.) Είναι σύνδεσμοι με τις οποίες μπορείτε να κάνετε κλικ σε αυτές τις μελέτες.
Εάν πιστεύετε ότι κάποιο από το περιεχόμενό μας είναι ανακριβές, παρωχημένο ή αμφισβητήσιμο, παρακαλώ επιλέξτε το και πατήστε Ctrl + Enter.
Όλοι γνωρίζουν την εκπληκτική ικανότητα των μικρών παιδιών να μαθαίνουν γρήγορα γλώσσες. Αλλά πώς το κάνουν; Μετά από όλα, τα παιδιά που δεν έχουν ούτε ένα χρόνο δεν μπορούν να διαβάσουν, να γράψουν ή να γνωρίσουν τους κανόνες.
Όπως αποδείχθηκε, ήδη από μικρή ηλικία, τα παιδιά είναι σε θέση να καθορίσουν τα όρια των λέξεων με έμμεσους δείκτες. Επιστήμονες από το Ινστιτούτο Max Planck Institute for Human Γνωστική και Brain Sciences στη Λειψία αποκάλυψαν την ικανότητα των παιδιών κάτω από την ηλικία των τριών μηνών, αυτόματα ανιχνεύει και είναι δύσκολο να μελετήσει την πιθανότητα επανάληψης μεταξύ των συλλαβών στον προφορικό λόγο.
Για λόγους σύγκρισης, οι ενήλικες είναι σε θέση να προσδιορίσουν τέτοιες μεταβάσεις μόνο εάν αναζητούνται απευθείας.
Η διεξαχθείσα έρευνα επιβεβαιώνει τη δυνατότητα να σπουδάσουν ξένες γλώσσες στην πρώιμη παιδική ηλικία.
Η ταχύτητα και η ευκολία με την οποία τα μικρά παιδιά μαθαίνουν τα βασικά της γλώσσας, επηρεάζουν τους γονείς και τους επιστήμονες.
Φυσικά, πολλοί άνθρωποι υποθέτουν συνήθως ότι η μελέτη σύνθετων γλωσσών είναι επιδεκτική μόνο σε έναν ενήλικα και θα είναι δύσκολο για τα παιδιά να αντιληφθούν τη γραμματική και να κατακτήσουν το λεξιλόγιο της γλώσσας. Ωστόσο, οι επιστήμονες Jutta Müller, Angela Friderichi και Claudia Mennel διαπίστωσαν ότι τα παιδιά ξεπερνούν τους ενήλικες στην εκμάθηση γλωσσών.
Οι ειδικοί πραγματοποίησαν ένα πείραμα και μέσα σε είκοσι λεπτά εξέφρασαν τη ροή των συλλαβών σε παιδιά, μετρώντας την αντίδρασή τους με τη βοήθεια της ηλεκτροεγκεφαλογραφίας.
Όταν οι εμπειρογνώμονες μίλησαν για μία πολυσαβικτική λέξη και σκόπιμα έκαναν λάθη, η συσκευή κατέγραψε την αντίδραση των παιδιών, η οποία έδειξε ότι τα παιδιά αναγνώρισαν αυτή την παραβίαση.
Επίσης, οι ειδικοί σημειώνουν ότι όταν αλλάζετε το συναισθηματικό χρωματισμό του λόγου, δηλαδή, μια συλλαβή, για παράδειγμα, οι επιστήμονες που προφέρεται ένας ήχος υψηλότερη, τότε αυτά τα παιδιά που ανταποκρίθηκαν στις αλλαγές τόνο, θα μπορούσε να ανιχνεύσει τη σχέση μεταξύ των συλλαβών πιο γρήγορα από ό, τι τα υπόλοιπα.
Κατά τη διάρκεια της έρευνας, οι επιστήμονες εμπλέκονταν ενήλικες στο πείραμα και τους ζήτησαν να εκτελούν παρόμοιο έργο. Τα υποκείμενα επέδειξαν αντίδραση στην παραβίαση της συνδεδεμένης αλυσίδας συλλαβών. Ο Δρ Mueller και οι συνάδελφοί του κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι, προφανώς, η ικανότητα της αυτόματης αναγνώρισης, όπως στα παιδιά, στους ενήλικες χάνεται σταδιακά.
"Μας φάνηκε ιδιαίτερα ενδιαφέρον το γεγονός ότι μια μικρή ομάδα ενηλίκων που συμμετείχαν στα πειράματα έδειξε επίσης μια στιγμιαία αντίδραση στις αλλαγές του βήματος με λέξεις", λένε οι συγγραφείς της μελέτης.
Χάρη σε αυτά τα δεδομένα, θα είναι δυνατό να μελετηθεί λεπτομερέστερα το σύστημα μελέτης και κατανόησης της γλώσσας στα βρέφη σε πρώιμο στάδιο ανάπτυξης.
[